斗鸡
这个星期的星期六，我来到了外婆家，趁着老妈他们聊天，我赶紧去逗逗那只“红冠”。
我把我端来的鸡食小心翼翼地放在地上。公鸡母鸡们都争先恐后地来抢，而大公鸡“红冠”却把母鸡挤到一旁，让它挨饿，自己却津津有味地吃了起来。
我想去打打那只大公鸡，结果手还没拍下去，就被这只该死的“红冠”啄了一下。我气势汹汹地说：“哟嗬，你做得很好今天我要不教训教训你，我就不姓黄！”我摆开战斗架势，准备与“红冠”展开一番殊死搏斗。“红冠”出招了，它像出膛的子弹般冲过来，伸出那尖利如针的嘴，在我的腿上“狂轰乱炸”，这就是“红冠”的一个绝招——啄骨功。在出完绝招的那一刹那，它又张开了“铁砂掌”（鸡翅膀）。霎时间，飞沙走石，尘土飞扬，沙子迷得我睁不开眼。“哈哈，今天老子要灭了你，晚上拿你做烤鸡！”话还没说完，“红冠”就张开翅膀飞了起来，飞到我脸上，狠狠踩了几脚。只听见“啊！”的一声，我那又白又嫩的脸上留下了几个红红的鸡爪印。
“完了，我被毁容了！”说完这句话，我火冒三丈，怒气冲天，喊：“你居然敢在太岁头上动土，让你看看我的厉害吧！”于是，我拿出了传说中的暗器——锋利的镜片，只见我眼中灵光一闪，镜片就飞了出去。“红冠”呆愣愣地站在原地，不知道我想耍什么鬼把戏。当它听到耳边有风声时，为时已晚。我背对着红冠，自豪地笑了。没想到“红冠”还挺坚强，它以极快的速度爬起来，再以迅雷不及掩耳之势冲倒我，我腿上啄了几下。这次啄得很痛，我捂着受伤的腿，逃之夭夭了。
俗话说“杀鸡儆猴”，今天我就来个“请猴杀鸡”，我回屋请来属猴的外公。外公虽然年纪大了，但手脚还是很利索的，他一只手就把“红冠”拎了起来。当菜刀要碰到“红冠”头时，我喊了一声：“刀下留鸡！”外公说：“怎么了？”我说：“我住在你们家的时候，每次早晨这只公鸡都按时打鸣，把我叫起来，使我养成了早睡早起的好习惯。”外公听了这番话以后，终于把那把亮闪闪、明晃晃的刀放下了。
这就是外婆家的那只既淘气又可爱的.大公鸡——红冠。
【写作指导：作文的“平淡”素材也能出新】
学生的世界与生活领域，就决定了不可能有很多惊天动地的事情发生，也就是说，学生的视界里，“平淡”素材最多，那如何将不起眼的细小素材表现出深刻的大主题，让作文能够源于生活又高于生活，从而平中见奇，以小见大呢？程立海表示，这样的方法很多，现举几例。
【一】打开熟悉的生活视角捕捉自己特有的经历与体验
比如写江苏省近年的高考作文《触摸城市与感受乡村》，就可以这样考虑思路：有些同学由于爷爷奶奶或外公外婆在农村，或有的学生由农村转学到城里，可能在农村生活过，这份经历相对于始终生活在本土城市的绝大部分同学而言，就是一份独特的素材。
（1）写农民的性格。他们身上既有朴实、单纯的一面，也有因学识和眼界而造成保守、落后的一面，在新的时代大潮里，农民要提升自身素养，做到与时俱进。
（2）城市化背景下的冷思考。城市化的迅速发展对农村造成的巨大的冲击，特别是失地农民的利益保障问题，城市与农村如何谐调发展，如何保住农村的优美环境不被污染，值得思考与行动等。
总之，只要认真寻找自己生活中独特的、与他人不同的地方，就能够写出新意作文来。
【二】从兴趣、特长方面挖掘自己独有的心得和感悟
无论是出于自己的兴趣，还是爱好或专长，既是学生自己熟悉的，又是别人没有的。（next88）正因为这样，写出来就有新鲜感和可读性。
比如，喜欢军事的同学，可以看看中央电视台的《军事天地》和有关的书报，从自己所掌握的各种军事素材中找到写作的素材和灵感。对艺术情有独钟的同学，可以结合所掌握的艺术家的身世遭遇、艺术风格等等来作为作文的素材。也可以结合自己所看到的电影、电视剧中的情节、人物形象或者演员、导演的相关故事等作为自己的素材。
【三】体味丰富真挚的情感
程立海指出，现在有一些学生在写作文的时候，不是缺乏素材，因为现在获取素材的渠道实在是太多，可谓四通八达，有名目繁多的书刊，有随时随地可以浏览的网络等。并不是教师没有传授写作技法，而是积累不足，对素材视而不见与应有的筛选、思考和提炼，从而出现了写作时“我”不在场的情况。对此，学生在写作的时候，就是要对经历过或所见所闻的生活重新唤起记忆，找回有价值的细节，聚合情感，激活写作的灵感，从而表现出自己的真情实感。
如有篇中考满分作文《花样年华》的结尾：“春光似海，青春如花。青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！”
这样强烈抒情的语句，就为文章争光添彩，成为文章的点睛之笔，亮点鲜明，卒章显志。
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