往事作文400字

2018-02-14 五年级作文

往事
一件往事就像月朗风清的夜晚中的一颗星星,有令人难忘的,有令人开心的,也有令人悲伤的。而有一件小小的往事,就像群星中最闪耀的那一颗启明星,时时刻刻都闪耀在我的心头,终生不能忘记。
记得那是一个雨后的下午,那时地面有些湿润,明媚的阳光照在还有一些水珠的叶子上,连那些蠕动的小虫子也在贪婪的享受着大自然的恩赐。
人们纷纷从家里出来散步,呼吸着最新鲜的空气。有一对母女也从楼道出来在院子里散步。小女孩蹦蹦跳跳地向前方跑去,似乎没有什么东西可以让她停下来。
小女孩跑着跑着,到了一个十字路口,那里的雨水还未干,地面上还有一处小小的水洼,她挽起裙子,小心翼翼、一步一步地走过了水洼,朝着远处地母亲大喊:“妈妈,这儿有一处水洼,过来时小心点儿!”说完,小女孩甜甜地笑着。
这虽然只是一件微不足道的小事,却充分的体现出她那颗爱母尊母的心,如果世界上每一个人都想这个小女孩一样,有着尊老爱幼的品质,那么我相信:我们的地球会变得更加美好!
这颗启明星会永远闪烁在我的心头!

【写作指导:加强培养学生写作观察能力】

  刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”,“无材料可写”的困难,如果单靠老师传授抽象的写作知识,是难以提高学生的作文水平的,因此,教师在作文教学中应加强观察的指导,使学生养成善于观察生活,抓住事物特点的习惯,从而克服“无材料可写”的缺点。(next88)在教学实践中,我主要根据教材内容采取指向观察训练,自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。

  1、指向观察训练,即教师根据训练的目的.确定某处景物、事物或人物为对象指导观察。为此我常常组织学生观察校园的花坛,树木,喷水池,到野外游览,并在游乐中给学生以观察方法的揭示。

  2、自由观察训练,这种观察不受时间、地点、条件的限制,是学生个体思维涌动最活跃的方式之一。联系教材实际,我从指导学生静物描写入手,掌握初步观察方法,比如观察一盆花、一株树,进而过度到动态的观察描写,如写一个小动物,写天上的一片云,写一个活动场面等等。

  3、联系实例观察训练,根据教材内容创设一定观察情境,可使学生的大脑皮层形成一个优势兴奋中心,如教学《夏天》一文后,我要学生背诵相关段落,课外,我立即引导学生观察夏日炎热的气候,以及雷前雷后周围的景色变化,面对眼前真实的景物,学生自然而然地想起课文中的句子。

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