不一般的老爷爷1
街上又飘来烤红薯的香味，我不禁想起了那个老爷爷。在我以前读 书的桃园学校门口东侧，有个卖烤红薯的老爷爷，跟别人相比，他有很 多不一样的地方。(睹物思人，定下了全文的基调。)
老爷爷大概五六十岁，虽说天天跟煤灰打交道，但他却经常穿得干 千净净的，衬着他那张黝黑的脸，真给人一种说不出的感觉—总归是 与众不同吧。(抓住人物特点进行外貌描写，形象、遇奥。)
老爷爷烤红薯，火候把握得很好。大大小小的红薯，放在烤炉 里，什么时候哪个红薯要翻身了，哪个红薯要出炉了，他只要用手摸一 摸、捏一捏，就一清二楚。他烤的红薯，火候正好，不生不溯，诱人的 香味常常飘过院墙，钻进我们的鼻子里。
老爷爷从不吃喝，可是他的烤炉前，一下课就围满了孩子，放学 的时候，更是里三层外三层.谁爱吃甜甜软软的红心薯，谁爱吃香香粉 粉的白心薯，谁的肚皮大，谁的肠胃小，你只要买过一次，他就不会弄错。(运用排比的修辞，细腻的描写，很好地解释了买红薯的孩子“里 三层外三层”的原因。)
老爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶。烤炉周围好大 的一片地方，总是干干净净的，一点纸屑也没有。不管哪个孩子剥下的红 薯皮随手扔在了地上，他总会弯下腰捡起来扔进桶里。下次那位乱扔薯皮 的来了，他准会笑着叮嘱道:“红薯皮剥了就扔在我这儿，我来收拾。到 处扔，不好看。你们可都是有知识的学生娃哩!”(语言朴实，符合人 物旁份.)每次我放学回家，总看见爷爷桶里的红薯皮堆得冒出了尖。
现在，已经三年没有见过老爷爷了，可他烤的红薯，甚至那个灰色 的垃圾桶，我还都记得。(呼应开头，表达对老爷爷的思念之情。)
不一般的老爷爷2
街上又飘过来烤红薯的香味，我不禁想起了那个老爷爷。在我读书的学校门口东侧，有一位卖烤红薯的老爷爷，跟别人相比，他有许多不一样的地方。
老爷爷大概60岁，虽然天天跟煤炭打交道，但是却经常穿着一套白衣白裤，干干净净的，衬着他那张黝黑的'脸，真给人一种说不出的感觉总归是与众不同吧。
老爷爷烤红薯，火候把握得很好，大大小小的红薯，放在烤炉里，什么时候哪个红薯要翻身了，哪个红薯要出炉了，他只要用手摸一摸、捏一捏，就一清二楚。他烤的红薯火候正好，不生不糊。诱人的香味常常透过墙壁，钻进我们的鼻子里。
老爷爷从不吃喝，可是他的烤炉前，一放学就围满了孩子。谁爱吃甜甜软软的红心薯，谁爱吃香香粉粉的白心薯，谁的肚皮大，谁的肚皮小，你只要买过一次，他就不会弄错。下次再来，他拣出的红薯，是大是小，准保合你的心意。
老爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶，在他前面的空地上，总是干干净净，没有垃圾的踪影。不管哪个孩子剥开的红薯皮扔在地上，他都会弯着腰捡起来。下次那位乱扔薯皮的来了，老爷爷准会笑着说：红薯皮剥了就放到我这儿，我来收拾。到处扔，不好看。你们可都是有知识有文化的学生呀！我每天放学回家，总会看见到老爷爷的垃圾桶里的红薯皮堆得冒出尖儿来。
现在，已经有3年没有见到过老爷爷了，可是他的白衣黑脸，他烤的红薯，还有那个自制的垃圾桶，我都还记得。
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