难忘的小学生活作文600字

2017-09-30 六年级作文

难忘的小学生活作文600字
我们曾经不知多少次在母校的操场上举行升旗仪式、举办科技节美术节、开展读书节的启动仪式……但今天是我们最后一次在操场上欢聚一堂,欢聚在这小学毕业典礼上。
校园昔日的一点一滴都深深的印在我的脑海里,刻在我的心里……那一阵阵上课回答问题的声音,那一个个放声歌唱的声音,那一片片嬉戏玩耍的声音,回响在我的耳边。那一次次别开生面的班队会,那一个个热火朝天的课堂,那一场场激烈的运动会,浮现在我的眼前……
不忘——刚来学校采桑的情景。“唰拉,唰拉!快摘呀,摘呀!”随着一阵叫喊声和摇树声,我被吸引了过去。“啊!有桑树!”我随着人群跑了过去,模仿着别的孩子,一起摇树、一起摘桑子、一起吃桑子,玩儿的不亦乐乎,品尝着自己的“劳动成果”,真是一种快乐和享受。也始终记得刚来学校时那个在环境区屹立着的老榆树,陪我们走过了六个春、夏、秋、冬,不管是严寒还是酷暑,不管是狂风还是暴雪,那棵老榆树依旧像一位边疆战士一样,不论经过多少风雨的洗礼,都笔直地挺立在那里,默默地看着我们笑着度过每天、每月、每年。
还不忘——前年第一次参加趣味运动会的情景。“赛龙舟”项目正在激烈的进行着,我们一列六人搭着前一个同学的肩膀,迈着鸭子步艰难的前行,虽然在迈向终点的途中间断了,虽然我们没有赢得比赛,但我们赢得了团结,赢得了友谊!
更不忘——班主任赵老师对我的淳淳教导与细心无私的关照。每当上课,赵老师总是井井有条地为我们理清课文脉络,为我们分析这着一词一句,为我们补充课外知识,为我们……在炎热的夏天,我们进行考试时,赵老师会为我们洒水解暑,会为我们采取有效的防暑措施,还会为我们……
曾经的一点一滴都令我难以忘却,那是我记忆相册里最出彩的一张啊!
别了,我亲爱的母校,是您让我从一个刚由幼儿园毕业的天真的小女孩儿,变成了品学兼优的学生,我们始终记得在您怀抱中度过的每一寸光阴。
别了,我敬爱的老师,在这六的小学生活中,您为我们付出了太多太多,我们的每一次成长与进步都包含了您的辛酸与汗水。
别了,我最最可爱的同学们,与你们朝夕相处的每一天,我都感受到了从未有过的快乐与幸福,每一个瞬间都融入了我记忆的流,是那样温暖,那样美好。我们即将分别,请永远记住六二班这个集体,这个温馨的大家庭;把时间永远定格在小学的六年美好时光中,永远,永远。

【写作指导:作文要充分的利用联想和想象】
写作文要充分的运用联想和想象,写事的时候充分运用联想和想象,能使文章的.内容更具体,更丰富。联想和想象的内容,应是与文章中心有关的关键内容。
有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章,它的结尾是这样的:“回家路上,我仿佛看到了在凛冽的寒风中,老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨,到暮色降临的傍晚,一天、三天、五天……这时,我觉得老时,我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋,而是一颗朴实火热的心。”
《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷,由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后,竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事,赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾,写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后,在回家路上的思想活动。充分运用想象,写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”,具体描述了老大爷在找“我”时,“眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐”的情景,充分表现了老大爷诚实的品质,突出了文章的中心。
所展开的上述想象之所以能起作用,还由于它是合理的。它的引起,是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象,顺理成章。因此,既要充分地运用想象和联想,把文章写具体,写生动,又要运用得自然和合理,不能凭空编造,为想象而想象,为联想而联想。

想象和联想是不拘一格的,但必须注意:
《一》要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆,但不能没有依据地胡思乱想。想象,不是无中生有,它离不开真实,以现实生活为基础,而不是凭空“瞎想”。如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的,没有经历过那件事,或者没有收到老大爷补还的那半斤鸡蛋,或者老大爷当场发现称错当场补还的话,是无法产生对老大爷在凛冽寒风中找“我”情景的想象的。
《二》要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。仍以前面提到的那篇作文为例,写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事,是要赞扬老大爷诚实的美德。而在文章结尾处展开的想象,细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景,不仅与文章的中心相吻合,而且使文章的中心更为鲜明和突出,字里行间流露了“我”因此而产生的敬意,所受的感动。
总之,要作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体,但要想象、联想得自然、合理。

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