有付出就有收获
妈妈经常告诉我：“只要你付出，就会有收获。”
说起学英语，八岁的我在同龄人中算是接触的比较晚的。我是今年9月份才在瑞思学习英语，英语学校十一月的时候有一个活动叫“瑞思故事会”，妈妈虽然一直鼓励我参加，可我自己一点信心也没有，特别是参加比赛的是学了两三年，甚至四五年。但妈妈却告诉我：“从现在开始，你还有十天的准备时间，每天能记下三句话，时间上绝对没问题。”Cici老师还经常给我做辅导，我走路时在背，课间在背，睡觉前在背，甚至连坐在马桶上都在背。
决赛时我记住妈妈的一句话——“保持微笑”。当听到主持人叫我的名字上台表演到结束，我一直保持微笑，心里却紧张得不得了，仿佛我那颗小心脏随时都要跳出来一样。
12月2日，是难忘的一天，妈妈提前接到电话说我进入了十五强，晚上要参加颁奖晚会。我坐在台下一直听主持人从第十名报到第四名都没我的名字，我心里暗暗高兴起来：“难道我是前三名？”果然，大家在欣赏我在决赛中的视频后，主持人请我上场了，说是第二名，而且副校长给我颁奖——一本证书和一块奖杯，我那高兴的心情简直无法形容。我是一路从座位上跳上台的，微笑，微笑，我还是一直保持微笑。可主持人问我有什么获奖感言时，我在心里早准备好的话不知怎么的就说不出，我只知道张口笑，而且是大笑、傻笑，爸爸就总拿相机不停地拍照，后来听妈妈说我在台上足足傻笑了两分钟。
有付出，就有收获，明年我还要继续参加，争取更好的成绩。
【写作指导：写好写景作文的'方法】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作。
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。（next88）学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
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