崇明岛美食之旅作文500字

2018-02-15 六年级作文

崇明岛美食之旅
周末,我们全家开车去崇明品尝美食。
汽车转了几个弯,钻进了隧道,然后驶过长江大桥,就到了我国第三大岛——崇明岛。汽车飞驰在陈海公路上,道路平坦而整洁,来往车辆很少。不一会儿,我们就来到阿姨家。
阿姨早准备好丰盛的午餐,有红烧肉、红烧鱼、鸡汤、炒青菜……很有“农家乐”的感觉。我吃得肚子滚圆,大人们把炒青菜一扫而光。
吃饱喝足后,我们来到明珠公园,漫步在明珠湖畔。小姐姐要我形容一下明珠湖。我脱口而出:“风平浪静、波光粼粼”大家异口同声地夸奖我说得好。爸爸请大家登上快艇遨游明珠湖,风驰电掣,水花四溅,真刺激!
晚上,我们入住新崇酒店。
第二天一早,爸爸赶到市场买了好多崇明特产:崇明糕、金丝瓜、甜包瓜、小菠菜、紫玉米……把车装得满满的.。小姐姐无奈地说:“老爸,你的大奔成了拖拉机了!”
吃过早餐,我们又到农民家里买了好多有名的崇明白山羊肉。爸爸还亲手拿着刀,挖了一大袋青菜和四棵大白菜……这些东西差点儿把两辆汽车的后备箱塞爆!
我不明白为什么要买这么多东西。爸爸笑眯眯地告诉我:“这些都是真正绿色有机食品,是城市里吃不到的好东西。我们多带一些回去和大家一起分享。”

【写作指导:提高学生的作文兴趣】

  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字,而“乐”建立在“趣”的基础上,有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之,无“趣”生“优”,生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏;心情抑郁,反应则迟钝得多就是这个道理。(next88)要想提高学生的作文兴趣,要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。

  1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活,宁可低一点,不搞一刀切;

  2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来,要用商量口气,商量写什么,怎样写,怎么改,如何评等等;

  3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣,就会留心观察,分析周围的每一个人,每一件事,每一处景物,写起文章来自然合情若泉涌,滔滔不绝。

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