温泉之旅作文400字

2018-02-26 六年级作文

温泉之旅
“唔,真舒服,终于到达遂昌了!终于可以泡温泉咯!”一阵阵声音在被大山怀抱的遂昌漾起了回声,当然,发出这阵声音的肯定是我咯!
我们要泡的温泉是汤沐园森林温泉,那里同时也是一个酒店。我们稍作休整后就要向温泉进发啦。
走近温泉,发现这个温泉和游泳池差不多,不过有许多小池:花瓣池、漩涡池、牛奶池……不过,当我看到最后两个池时,不禁吓了一跳:两个鱼疗池!再往池里一望,里面欢快地游着许多条小鱼,可爱极了!
接下来,就要试这些池的水温了!我先跳进最大的那个池,游一下,嗯,很烫。
再下去,就试花瓣池、漩涡池、牛奶池的水温了,嗯,跟第一个池差不多,也都很烫。
然后,就是最激动人心的时刻了!我把脚小心地放入鱼疗池中,然后慢慢地躺下,这次不那么烫了,是一种很舒服的水温。这些小鱼一开始有些害羞,总是逃开我们。后来,我们都渐渐熟悉了,小鱼儿们就开始“亲吻”我的脚,有点痛痛的,但有些舒服。我不再去其他池子里了,鱼疗池已经深深地吸引住了我,我喜欢鱼疗池。
假如,我再来泡温泉,我一定会去鱼疗池!

【写作指导:学生如何写好游记作文】

  一、按游览的顺序描写景物。

  写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。(next88)如课文《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的.天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。这样,就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

  二、抓住游览重点,详写过程。

  一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。

  三、略写前后,情、理、景相结合。

  我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。

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