我第一次学滑板
每个人都有自己难忘的第一次，我也有自己最难忘的一次经历，那就是第一次骑滑板，这件事虽然不是我记忆最深的一件事，但是也给我带来了一给道理……
我从小就非常喜欢滑板，当我看到小哥哥在广场上自由自在地玩滑板，我就非常羡慕他们。我多么希望自己也有一个滑板啊！可是我的愿望一直没有实现，到了小学一年级下册地时候，在一次测验中，我考到了95分，爸爸就给我买了一个滑板，我如愿以偿了，然后我迫不及待地拿起滑板跟着爸爸到广场上玩去。
我上了滑板就开始滑，可是一滑动，我没有保持平衡，就摔了一跤，我不甘心失败，就又上了滑板，可是有摔跤了，一连几次都失败了，我就没有信心了，也不再想学，我把滑板从手上一丢，扔在了草丛里，对爸爸说：“学滑板太难了，我不想学了。”爸爸对我说：“做什么事都要有耐心﹑信心﹑恒心，学滑板也一样，不能怕失败，坚持就是胜利，从哪里跌倒就从哪里爬起来。”听了爸爸的一番话，我把滑板从草丛里捡回来，有继续骑滑板，虽然老是摔跤，但是我不会气馁，不服输，我的努力就会得到回报，在一个多小时里，我终于学会了骑滑板。爸爸对我说：“儿子，看到了吧，只要坚持不懈，做什么事情都会成功的。”我欣慰地笑了。
通过这一件事，我懂得了一个道理！做什么事都不可以心急，只要坚持不懈就一定能成功。
【写作指导：在写作中如何展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。（next88）这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的.感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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