旧鞋子的故事
一天，一辆大卡车把旧鞋子送进了郊外的垃圾场。住在田野里的田鼠发现了爸爸的大皮靴。“田鼠，田鼠！你看到了什么？”“是皮靴。”小兔对田鼠说：“我们可以送给有需要的动物。”“那送给谁？”田鼠说。小兔说：“送给黑熊，一到冬天，黑熊就窝在洞中，缺少运动，它的脚肯定很冰冷。”田鼠觉得小兔说得很对。当它们一人捧着一只大靴子，刚走了一段路，又发现了一双可爱的童鞋和一双漂亮的高跟鞋。“我们想想可以送给谁。”小兔沉思了一会，说：“把童鞋送给小猴吧！象征猴妈妈刚生了小猴，正愁没鞋给小猴穿，这样不是很好吗？”田鼠连连称“好，好，好，这办法真好，小兔啊，那这双高跟鞋呢？”“可真伤脑筋，这细细长长的跟，谁能穿着走路呢？”小兔说。这时，狐狸姐姐拖着它那漂亮的尾巴，一摇一摆地走过来，“你们在干什么，是不是又在调皮捣蛋了。”狐狸说。“噢，没有没有，狐狸姐姐，我们有一双漂亮的高跟鞋，你看，你可以穿吗？”田鼠说。狐狸姐姐一听，两眼发光，“噢，好漂亮，我最喜欢漂亮的鞋子，来衬托我这一身美丽的皮毛。”狐狸说着，急忙试穿起来，穿上后，显得格外美丽，它非常感谢小兔和田鼠。
田鼠和小兔接下来又带上可爱的童鞋，送给了住在附近的猴宝宝，猴妈妈十分感激。这个冬天，猴宝宝穿上这双可爱温暖的鞋子，不会害怕寒冷的冬天，温暖的过冬。接着它们翻过一座高山，穿过一片小树林，经历了半天才到了黑熊的住处。“黑熊，黑熊，你在家吗？”小兔和田鼠扯开嗓子大声喊叫，洞里传来吼声。“谁呀，大冬天的来找我！”黑熊说。小兔说“是我小兔和田鼠，我们发现一双皮靴，正合你穿。”黑熊慢慢的挪动着大身子出来。田鼠拿出皮靴，黑熊说：“哇，好棒呀！这大皮靴真合我的脚，黑熊感激地说：“谢谢你们，送给我冬日的温暖。”
这个冬天很寒冷，但动物们很温暖。
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（next88）山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。
这个故事说明：应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。国务院办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，互相帮助，进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要性。
对同学来说，学写应用文也是一种学习任务，因为国家教委颁布的《小学语文教学大纲》中也明确规定：小学生应学会最简单的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的能力是小学生必须掌握的作文技能之一，因为学会这种实用性的作文能力，将来便能更好地为社会服务，为国家出力。
3、操作指导
为了写好应用文，在具体操作时，应该明确应用文的`目的、特点等等。
应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策；或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。
应用文的目的既然是应用，那么，与这目的相联系，便有自己的特点。如要求观点正确，扶正去邪；内容要真实，一是一，二是二，不能像写小说那样可以虚构；语言要准确、朴实，忌讳乱描写，乱形容；具有一定的程式性。即应用文在漫长的岁月里，形成了自己一些特殊的程式和较固定的格式。格式错了，就要受到非议。
4、训练
书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后，也给自己的亲戚或朋友写一封信，请注意书信的格式。
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