乡村历险记
星期天，我到外婆家去玩。我对妈妈说：“妈妈，春天到了，我们一起去田野玩玩吧！”妈妈高兴地答应了。
我和妈妈来到田野里，我们一边聊天，一边欣赏风景，十分悠闲。走着走着，突然，从葡萄大棚里窜出一只狼狗。狼狗全身都是黑色的，它的眼睛瞪得比铜铃还大，两只耳朵一摆一摆，正冲着我们龇牙咧嘴。我们回过神来，转了个身，飞快地跑了起来。大约跑了5分钟，我们已经累得气喘吁吁了，可是那只狼狗还是不停地追着我们。眼看就要追上了，我对妈妈说：“妈妈，你给爸爸打个电话，让爸爸来帮我们吧！”可是，已经来不及了，狼狗越跑越快，我们却越跑越慢了。在这紧急时刻，我急中生智，对妈妈说：“妈妈，我们走个小弄堂，把这条狼狗甩掉吧！”妈妈点了点头说：“好，现在也只有这个办法了。”
于是，我们跑到一个小弄堂里，小弄堂两边都是高高低低的房屋，有些两层，可以称得上是“小别墅”，有些房子的外墙上有一层层青苔，看上去十分古老。我们在弄堂里绕了几个弯，终于把那条狼狗给甩了。我们这才停下脚步，慢慢走到了弄堂的尽头，前面有两条路，一条是平坦的水泥路，另外一条则是泥泞的小路，而且旁边还有一个露天的粪缸，路边还有一条小沟。我们毫不犹豫地选择了那条平坦的水泥路。可是，我们一走上水泥路，就听见“汪汪汪”的狗叫声，我们四处张望，发现不远处有一只大黄狗，看上去十分凶猛，我们连连退了下来。虽然有点害怕，但是我还是很庆幸，心想：幸好那条大黄狗只是叫了几声，不然又要像刚才那样……后果不堪设想。我们只能改走那条泥泞的小路，我们一边走一边用手捂着鼻子显得十分小心，深怕掉进旁边的沟里。走了好久，我们才绕过了一幢幢房子，最后终于脱险了，我们终于长舒了一口气。
这次乡村历险既好玩又刺激，令我十分难忘。
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的'作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”.此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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