童年是歌作文

2017-11-14 六年级作文


童年是一首歌
“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”每当我唱起这首歌,就不禁觉得我的童年确确实实是一首歌,快乐的,忧伤的,愤怒的歌。
“哗哗”下大雨了,望着窗户外阴沉沉的天空,密密的雨滴,我的心也顿时化成一朵乌云,“哗哗”下着雨。当我悄悄把试卷拿出来,仿佛试卷也没脸见人,不好意思地探出头来。妈妈正津津有味地看着电视。她的眼睛一转,看向我这个鲜红的、惨不忍睹的“64”,我觉得一场狂风暴雨即将来临。“呦,破纪录嘛!”我的心“咯噔”一下,不觉头上、心里都是汗。“瞧你紧张的那个样,没事,一次考不好没关系,改天来个‘漂亮回转’!”说罢,大大方方、潇潇洒洒地在试卷上签上她的名字。心上的石头一下子落了下来,那时候突然觉得批评也是甜蜜的。
一个阳光明媚的早晨,我和朋友们一起去公园玩。路上一阵阵欢声笑语,太阳也露出他的大金牙咧嘴笑起来,小花小草也舒服地晒着太阳。但正在这个美好的时刻,一阵“嗖嗖”的怪风迎面而来。突然,有两个人争吵起来,一个大喊大叫,一个急得直跺脚,一个憋红了脸,一个眼泪都要涌了出来。一个小矛盾打破了这快乐的时光。大家极力劝阻,可都无济于事。这时,天空变得阴暗暗的。有人突发奇想:“你们看,因为你俩吵架老天都看不下去阴着脸啦!”两人顿时红了脸,连连向对方道歉。我想,好朋友一起建筑的“友情墙”才是最坚固的。
童年时一首歌,让我们大声唱着这首属于我们的歌吧!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、参观介绍法

  【特点】

  采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚,同时要根据参观的'路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境,要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写,这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中,可以把自己看到的、听到的,和向导的介绍穿插起来写,这样可以给读者一个整体的印象。

  2、画面组合法

  【特点】

  采用画央组合法描写社会环境,首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。(next88)最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境,要注意选择的画面具有代表性,还要注意画面与画面之间的内在联系。

  3、分类介绍法

  【特点】

  描写社会环境,除了描写社会环境的景物外,还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境,要注意选择最典型的材料进记叙,这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联,使各个方面组成了一个整体,给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境,除了通过直接观察法了解社会环境的特点外,还要从报刊杂志上,从调查访问中了解写作的素材。

  4、触景生情法

  【特点】

  采用触景生情法描写社会环境,首先必须是情由景生,有感而发。也就是看到景物以后,产生了深刻的感受,好像非说出来不可。其次描述时要以情为主,以景为次。写景为了抒情。笔在写景,都应当句句是情,字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景,再抒情;也可以先抒发对景物的感受,然后描写景物;还可以把两者交织起来,一边写景,一边抒情。

  5、粗笔勾勒法

  【特点】

  描写人物肖像,可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征,用朴实的文字简略地写出来,不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神,通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。

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