珍爱生命，远离危险
生命是我们自己的，必须要珍惜生命，保护好生命，远离危险。
生命是一个人生中最宝贵的东西，比金钱还要多，比什么都重要，记得这样一件事，是七个孩子同时死亡的噩耗！
那一天，全校师生乃至整个莱芜，在那一天都知道了这件事，令人们痛心不已，有一个孩子过生日，邀请了六位自己的知心同学，没想到，那天的天气格外热，他们吃了午饭想出去凉快，于是迫不及待地跑到了村边的一个水库边，看到了水，好像凉快了许多。现在的他们什么也不去想了，快速的跳进了水里，在快乐欢呼之中，他们也不知水有多深，一不小心游到了下游的最深处。不料，一个浪头把它们一、一的淹没，惨剧就在这里发生了。我真为这些同学的生命而感到惋惜，难道他们就不懂安全常识吗？平常有时间，希望各校的同学，多看一些电视里播放的新闻和报纸等等。
七个孩子，十四位父母，都不得不接受这残酷的现实，许多父母都想用自己的生命把自己的儿子换回来，可是没用。在这里我希望提醒各位家长，你们能在百忙之中，抽出一点点的时间，给孩子们讲解一下安全常识，特别强调的一点要注意，在暑假的时间里，有水的地方，尽量不要让孩子单独出去，可以在家长的陪伴之下，到那种列有安全措施的地方去旅游玩耍。我们要记住这个残忍的血的教训，一定要珍爱生命，远离危险！
同时，在我们的身边，处处都隐藏着危险，想要珍爱生命，也要注意周围的环境，比如在家里，学校里都要以自身的安全着想。记得这样一起事故，在家里煤气污染，一个小孩在家里做饭，虽然他已经掌握了做饭的基本要领，但还是发生了事故，因为他做完饭忘记把煤气关掉，才导致了正睡觉的`爸爸妈妈的生命，当时他闻到了一种怪异的味道，也没再管它，于是过了一些时间，外面的邻居敲门叫他们，怎么也叫不起来，原来是煤气中毒，全家已经死亡，这人生惨剧的例子，怎能叫人忘怀！
珍爱生命，远离危险，是我们一生中的呼唤！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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