【用时而时而造句】
1、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦时而愤怒时而悲伤时而快乐，无论你走到那里，它们都将伴你左右。
2、我要克服这种时而积极乐观，时而消沉悲观，时而动力十足，时而意志消沉的不稳定情绪。
3、小家伙可爱极了，时而唱歌，时而跳舞。
4、我带着小狗去散步，它窜来窜去，时而在我前面，时而在我后面。
5、他时而举起双手，时而摊开双手，作出各种搞笑动作。
6、生命就象一条大河，时而宁静，时而疯狂。
7、考试的时候我时而低头沉思，时而伏案而书，时而东张西望，时而看看手表。
8、时而感到郁闷，时而感到狂燥。
9、他的演奏引人入胜，音律时而快时而慢时而高时而低。
10、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地赛太阳，真是活波可爱！
11、自习课上，这个调皮的小男孩时而交头接耳，时而睡觉，时而画画，时而大声喧哗。
12、这个下午，我时而吃吃零食，时而看看小说，过得很自在。
13、天上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。
14、时而想到那没有明天的未来，时而又记起那让人幸福过又心痛过的过去。
15、此时此刻，她时而激动，时而担心，情绪复杂。
16、李明时而埋头学习，时而抬头远瞧窗外。
17、他时而笑，时而哭。
18、聚会上，她时而唱歌，时而跳舞，玩得很开心。
19、他这个人真的很怪，时而对你很好，时而又不理你。
20、风与我伴舞，时而离我远，时而离我近，猜不透它的心。
21、春天时而像天真烂漫的姑娘，却活力四射，时而像涉世未深的青年，却充满激情。
22、生命就象一条大河，时而宁静，时而疯狂时而感到郁闷，时而感到狂燥。
23、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。
24、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变调子。
25、小家伙可爱极了，时而唱歌，时而跳舞。
26、月光奏鸣曲时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。
27、大雁时而排成一字型，时而排趁人字型。
29、我时而悲伤时而高兴。
30、我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。
【扩展阅读：如何培养学生的造句能力】
造句是写作的奠基石，造句的.基本要求是：一、用词准确，二、句子完整。因此，教师在平时的课堂训练时应特别注重这两点。
一、用词准确（next88）
造句的词语，一般是课文中新学的，所以造句前要让学生反复读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
指导造句时通过连续提问引导学生把句子说具体补充完整。如用“辛苦”一词造句，很多学生会很简单地写“妈妈很辛苦”，这时老师就应引导提问：“妈妈怎么辛苦？能不能把句号改为逗号，再加点内容？”学生经过思考，有的写下：“妈妈很辛苦，下班回家还要做饭。”
有的写下：“妈妈下班回家还要做饭，真辛苦啊！”两句同样意思的话，不同的表述方法，老师及时加以点评，学生们造句的积极性就提高了。
为了使句子表达生动具体，修饰语的运用也很重要。在平时的教学中，要让学生积累好词好句，如：高兴地点头、仔细地观察、亲切地问候、慈祥的微笑、满意的笑容等等。运用学过的词语，再加上修饰语，这样的句子就会显得更生动。
造句时教会学生多运用形容词，如：美丽的、可爱的、灿烂的、五彩缤纷的等等。记住常用句式：什么，好象什么，什么似的，有的……有的……还有的，等等。
二、句子完整
一个完整的句子至少由两部分组成：前一部分说的是谁或是什么，这就是句子的主语部分。后一部分说是做什么，怎么做或是什么，这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。
平时上课时总发现有些学生在回答问题时或造句时说出的句子是不完整的。一个完整句子，不仅要能回答谁在干什么或什么怎么样，更要能够回答什么时候、谁在什么地方、做什么、怎么做。如果我们在平时就坚持不懈地强调句子的完整性，我相信学生写出不完整的句子的次数就会大大减少。在平时的训练中，连词成句，修改病句，这些练习都是必不可少的，能看得出句子有毛病并修改正确，这样在以后的写作中，学生的病句将会大大减少。
在平时的教学中，老师重视学生造句能力的培养，将为学生今后的写作打下牢固的奠基石。
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