吊车模型
上个星期四，我去了奶奶家——棋梓桥。谁知，妈妈和舅舅出去买东西去了，只有我和奶奶在家，家里又不好玩。忽然，我想起舅舅上次聊天时说：要在这个寒假送我一架吊车模型。我去问奶奶有没有有看见吊车模型。奶奶说：看见舅舅放背包里了……
经过我的翻箱倒柜，终于找到了舅舅的背包，打开拉链一看，一辆吊车模型映入我的眼帘：红色的钓竿，前面挂着一个小钩子。车两侧的胎，也是用橡胶做的，能左右拐弯。前面和后各有三个千斤顶。打开车门，里面装备齐全：刹车、油门、方向盘、挂档器……我不由自主的感叹道：真逼真啊！我仔细的端详着……
过了一会儿，舅舅回来了，他说他是从武汉带回来的。我问：“可以送给我吗？”“当然可以。”舅舅说。我一蹦三尺高……
啊！多么珍贵的模型啊，我一定好好保存，让他永远都焕然一新。
【写作指导：提高学生的'作文兴趣】
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之，无“趣”生“优”，生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏；心情抑郁，反应则迟钝得多就是这个道理。（next88）要想提高学生的作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。
1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切；
2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来，要用商量口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等；
3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，就会留心观察，分析周围的每一个人，每一件事，每一处景物，写起文章来自然合情若泉涌，滔滔不绝。
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