保护环境的作文400字

2017-07-27 环保作文

关于保护环境的作文400字
我的家乡有一条美丽的河，就是渠河，先前河水清澈见底，阳光照在河面上，金光闪闪，河的周围有很多花草树木，它们郁郁葱葱，苍翠欲滴，渠河上映了树木的倒影。我每晚旱都会去看一看。
后来，渠河遭到人类破坏，受到严重的污染，一个星期天，我到渠河去玩的时候，看见路过这儿的人们都捂着鼻子匆匆忙忙的走过，我走近一看，原来河面上到处都有“白色垃圾”，臭气熏人，我突然间听到了一些声音。原来小河姐姐正在哭泣，我问：“小河姐姐，你怎么了？为什么哭了呢？”小河姐姐说：“人类忘恩负义，竟然在我身上乱扔垃圾，害得我都变得又臭又脏。”小鱼游过来说：“这些可恶的人类，害得我的兄弟姐妹都被毒死了。”一只小鸡走过来说：“我的妈妈被人们捕杀了，现在我正在找一个温暖的地方住下。”我问：“现在你找到家了吗？”“还没有，我到树林去过，可那里噪音很大，我都没有办法休息，我去过草丛边，可那儿每天都会有人来，要不就乱吐，要不就乱扔垃圾，我真是忍无可忍，所以直到现在都还没有找到家。”小鸡伤心的说。这时，大地伯伯开口说话了：“这些我们伤害了我们，他们迟早遭到报应的。”
我突然清醒过来，心想，如果以后人们再继续破坏环境，我们的家园怎么办？
总之，请人们保护家园，保护这个美丽而又脆弱的地球吧！

【必读：小学生期末考试的作文写作指导】
一、考试范围：
记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）
考试和竞赛的区别：
考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。
二、记住写作思路：
1、记叙文
第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。
第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）
第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）
2、状物文
第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）
第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）
第三段：动物的.生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）
3、景物作文
第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）
第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）
第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。
4、古诗改写
忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！
第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。
第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。
第三段：卒章显志结尾。
5、编写童话（给几个词语编故事）
注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。
第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）
第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。
第三段：抒情或蕴含哲理结尾。
6、看图作文
首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。
其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。
最后：写作方法可以同上。

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