保护环境的作文400字

2017-07-27 环保作文

关于保护环境的作文400字
我的家乡有一条美丽的河,就是渠河,先前河水清澈见底,阳光照在河面上,金光闪闪,河的周围有很多花草树木,它们郁郁葱葱,苍翠欲滴,渠河上映了树木的倒影。我每晚旱都会去看一看。
后来,渠河遭到人类破坏,受到严重的污染,一个星期天,我到渠河去玩的时候,看见路过这儿的人们都捂着鼻子匆匆忙忙的走过,我走近一看,原来河面上到处都有“白色垃圾”,臭气熏人,我突然间听到了一些声音。原来小河姐姐正在哭泣,我问:“小河姐姐,你怎么了?为什么哭了呢?”小河姐姐说:“人类忘恩负义,竟然在我身上乱扔垃圾,害得我都变得又臭又脏。”小鱼游过来说:“这些可恶的人类,害得我的兄弟姐妹都被毒死了。”一只小鸡走过来说:“我的妈妈被人们捕杀了,现在我正在找一个温暖的地方住下。”我问:“现在你找到家了吗?”“还没有,我到树林去过,可那里噪音很大,我都没有办法休息,我去过草丛边,可那儿每天都会有人来,要不就乱吐,要不就乱扔垃圾,我真是忍无可忍,所以直到现在都还没有找到家。”小鸡伤心的说。这时,大地伯伯开口说话了:“这些我们伤害了我们,他们迟早遭到报应的。”
我突然清醒过来,心想,如果以后人们再继续破坏环境,我们的家园怎么办?
总之,请人们保护家园,保护这个美丽而又脆弱的地球吧!

【必读:小学生期末考试的作文写作指导】
一、考试范围:
记叙文(写人、写事)、状物文(景物、动物、植物、物品)、古诗改写、编写童话、看图写作(所给词语编故事)、应用文(写封信、建议书。)
考试和竞赛的区别:
考试文章和竞赛文章是不同的!它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强,表现手法多样。
二、记住写作思路:
1、记叙文
第一段:抒情式开头(优美词汇+排比修辞)、开门见山开头(直奔主题),注意词汇的运用要准确,把文章题目带进来,免得跑题。
第二段:写人的作文(抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯,也要注意运用优美词汇。过渡。)写事的文章(通过环境描写过渡,注意词汇和修辞运用。)
第三段:不管是写人、写事都要有一个具体的事情(注意一连串的动作描写,配合六大细节描写,使文章内容充实。)
第四段:抒情结尾+卒章显志结尾(把题目扣进去免得跑题)
2、状物文
第一段:抒情开头。(写小动物和植物,词汇+修辞)
第二段:描写动物、植物的外形特征(整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。)
第三段:动物的.生活习性或与你之间的趣事。(一连串动词表现出来。)
第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。(把题目扣进去。)
3、景物作文
第一段:抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)
第二段:静态描写。(观察有次序、一景一物一词一修辞,还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物,就要抓住特征来写。)
第三段:动态描写。(一连串的动作描写,写出活动的场面。要有开始、发展、结局。)
第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。
4、古诗改写
忌讳:将古诗的翻译,随意加入几句话就完成!
第一段:开门见山(交代时间、地点、人物、事件。)或环境式开头(抓住诗里相关景物,一景一物一词一修辞进行渲染)。
第二段:根据诗的意境、内容,抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。
第三段:卒章显志结尾。
5、编写童话(给几个词语编故事)
注意:一定要将童话里的“人物”拟人化,要设置一定的故事情节,能表达一种感情或说明一个道理。
第一段:通常是环境描写(抓住相关事物进行联想,一景一物一词一修辞,渲染气氛,引出下文。)
第二段:编出一个有趣的故事,抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写,将过程叙述完整。可分几层,每层都是一个新的自然段。
第三段:抒情或蕴含哲理结尾。
6、看图作文
首先:要弄清图画所给的内容,看清它要表达的是什么中心思想。
其次:将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。
最后: 写作方法可以同上。

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