神奇的魔笔

2018-03-10 想象作文

神奇的魔笔1

我正在写字,一个清脆的声音凭空响在我的耳边,“小主人,你好!”“你……你是谁?”“我就在你的手中啊!”“你……你是这支笔?”“没错,不过俺才不是一只普通的笔呢,小主人,碰见我是你的好运哦,因为我不仅会说话,还有很多本领哦!”“比如……”“小主人,你用我写写字吧!”
我拿起笔,在试卷上画了几下,看了一眼,激动极了,刚才这些题我完全不会做,心里也没有答案,可现在,笔下全部出现了标准答案!
“你真是太神奇了!”我俯下身继续奋笔疾书,突然,笔尖不见了,“小主人,请端正你的坐姿,不然我不愿意再帮你了!”真是麻烦的家伙,但不得已我只得打直腰杆,一套难题被我,不,是被我手中这只神奇的笔轻松攻克了。
回到家,我又闷闷不乐,“小主人,你又怎么了,为什么叹气呢?将你的烦恼告诉我吧!”“班级让我办画报,可是我的画画水平,连一只猪都画不好……”“小主人,别丧气,你还有我啊!”“你?”“快拿起我来画画吧!”我半信半疑握着笔,开始在画纸上勾勒,慢慢地,纸上出现一片郁郁葱茏的森林,一座高大的木屋前一只憨厚可爱的棕熊,我越画越得心应手,一会儿功夫,一副美丽的画面真的在我的手下诞生了!我看着这栩栩如生的画面,心里甜甜的。
第二天,老师狠狠表扬了我一番,同学们都涌到我面前,七嘴八舌:“小英,给我画一头小熊吧!”“不,先给我画一座城堡吧!”我拿出我的魔笔,在纸上刷刷地画起来……几天功夫,我成了班级的画画大师。
突然间,魔笔又有了一项新功能,那就是画物成真!我像捡到什么宝贝一样,提起笔画出一座金碧辉煌的城堡,我和妈妈住了进去;我又画出一片美丽的大海,我和妈妈每天欣赏着日出日落,好不惬意;我还画了许许多多机灵的鸟儿成为我的宠物……
最后,我还为穷人画了许许多多食物、衣服,使每个受贫穷饥饿折磨的人都过得幸福而快乐,是我和我的魔笔最大的愿望!

神奇的魔笔2

  一、 说教材

  魔术是幼儿平时接触不到但感觉非常神奇的一件事,深受小班孩子的喜欢。本次活动以“小兔子去郊游”为活动背景,通过情境创设、游戏互动等方式,以发展幼儿语言表达能力为目的,将认知活动与语言句式学习相结合,凸显出活动的综合性、活动性、趣味性。《神奇的魔术笔》是一节小班语言活动,利用白板教学软件中的可现场操作的互动功能,将小朋友参与活动的积极性充分调动起来,以魔术棒变魔术贯穿始终,趣味性强,环节流畅,跟孩子的互动有效自然,在游戏的情境中层层深入地逐步实现所定目标。

  二、说活动目标:

  活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,我根据本教材的`内容和小班幼儿的年龄特点,贯彻指南精神,对活动从认知、能力与情感态度三个难度出发,确立了以下目标:

  1.感受魔术笔的神奇,学说短句:“XX,XX,快变X(大、小、多)。”(小班的孩子语言发展还不完全,)

  2.能够倾听故事,理解故事内容,体验语言活动的乐趣。

  三、活动重难点:

  根据小班幼儿的年龄特点及活动目标,我确定了本次活动的重点和难点。重点:幼儿能想一想,说一说,体验语言活动的乐趣。

  难点:幼儿能学会说:“XXXX,快变X(大,小,多)”

  四、说教法学法:

  为更好的展开本次活动,我采用了直观法、提问法等。(提问法能够帮助幼儿更好地理解和掌握故事的内容。幼儿在回答老师问题的同时也回忆了故事内容,加深了故事情节的印象。)同时为了让幼儿能够更深入的达成学习目标,我采用的学法有观察法、讲述法、操作法等。(游戏法的运用是为了让幼儿在轻松愉快的游戏活动中,巩固对词语的认识和理解。)

  五、说活动准备:

  自制白板,幼儿知道魔术笔是一样神奇的东西。

  六、说活动环节:

  本次活动我设计了以下四个环节:

  (一)魔术导入,激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。

  (二)玩游戏,初步感受魔术棒的神奇。

  (三)学说句式:“XX,XX,快变大,小,多”

  (四)完整讲述并表演故事,进一步领略魔术棒的奇特。

  我的主要活动过程为以下内容:

  (一)魔术导入,激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。

  调动孩子的积极性,集中孩子的注意力,为接下来的活动做铺垫。

  (二)玩游戏,初步感受魔术棒的神奇。

  1.幼儿变成小兔子,一起去郊游。

  2.游戏,找动物。

  有小象,松鼠和小鸟。

  (三)学说句式:“XXX,XXX,快变大,小,多”

  1.学说:“蘑菇,蘑菇,快变大。”

  2.学说:“大树,大树,快变小。”;“帽子,帽子,快变大。”

  3.学说:“小草,小草,快变多”。

  (四)完整讲述并表演故事,进一步领略魔术棒的奇特。

  七、说活动反思:

  本次活动是一节小班的语言课,我发现在活动中有的孩子的注意力不能很好的集中在一起,对于方面我需要改进的地方有在物体变大变小的时候,我可以加上一些声音,吸引孩子的注意力,这样他们就会更加深刻的感受到魔术笔神奇的地方了。本次活动的难点是让小朋友们学会说:“XXX,XXX,快变大,小”但是在活动中,有的孩子并没有学会这句话,孩子没有很好的参与到活动中来,这是我需要改进的地方。以上是我的说课内容,还要不足之处望各位老师点评。

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