假如我有一根魔杖
在我国的贫困地带，人们的家庭条件非常差，就是乞丐来住也不会满意。
那儿哪有高级的轿车呀！有一辆破自行车也算幸福了。狗儿面黄肌瘦，不壮实；鸡骨瘦如柴，哪能跟哪些养鸡场里膘肥体壮的肉鸡相比呀；丰子恺笔下那高傲、嚣张的大白鹅个个变得面呈菜色、胆小如鼠，像一群非洲难民一样；那里的人们吃不饱饭；冬天，孩子们穿着拖鞋去上学，小脚冻得通红；晚上睡觉时，天花板上还会落下水来。他们的生活多么让人同情啊！
我想着想着，举起了一根神奇的魔杖，它能实现我的愿望。
我来到了贫困地带，使劲挥着舞魔杖，“变！”
原来泥泞的，高低不平的羊肠小道变成了宽阔的柏油马路；原本横七竖八的篱笆变成了坚不可摧的矮墙；原本凹凸不平的黑瓦房顶变成了平整结实的实木屋顶；暗暗的'煤油灯变成了明亮夺目的电灯；动物们个个皮肉结实、精神抖擞；原本生活拮据的人们顿时幸福起来。
看着人们安居乐业，我高兴地笑了，突然，我眼前漆黑了。等我睁开眼睛，原来是个梦。
如果我有一根魔杖，我就会用它去帮助那些需要帮助的人。
【写作指导：怎样使高考议论文写的条理清晰】
议论文一般是依照提出间题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么办）这个通常称为“三段式”的思想过程来写的，头尾两段为“综合”，提出论点，归纳总结，中间段为“分析”。
有的同学往往取材不严，把一些不相关联的观点和材料罗列于文内，东拉西扯，不知所云，原因就在于思路不清。（next88）因此要学会运用综合和分析的方法，做到言之有序。列宁说：“分析和综合的结合—各个部分的分解和所有这些部分的总和、总计，揭示人们认识事物的基本方式。”
议论文写作就要这样有顺序地“分解”李物的各个侧面（分析），从而对事物作出结论，揭示其规律（综合）。方式有三种：①先分析后综合（分—总），在分析事例和说理的基础上得出结论，形成观点，②先综合再分析（总—分），在综合出论点之后再扣住中心分析事例和说清道理；③综合—分析—综合（总—分—总），列出论点之后在具体分析说理的墓础上作出归纳而深化中心。自然也可反复进行，如分析后综合，再分析再综合。
上述方式，不仅可以作为全篇的思路，也可以作为每一段落的思路。篇章和其段落都依循这个思想过程写作，条理就不会不清了。另外，还要注意由总到分或由分到总的衔接，即如何过渡，以及前后文的照应。
过渡的方法，可以运用关联词语，也可以用句子，还可以安排承上启下的段落。照应的方法有首尾照应，点题照应，以及前后内容上的照应。能够过渡照应得法，才会行文自然，条理分明，逻辑严密。
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