我的世界之穿越
第二章生死时刻
凌晔转过头来，顿时，浑身冷汗直流。在凌晔的不远处，有一只巨大的僵尸，它浑身绿油油的，在凌晔看它的时候，它也转过头来，刚好对上凌晔的眼睛，凌晔看到的眼睛里充满了嗜血的光彩，而僵尸对上的眼睛里充满了清澈。这不禁让僵尸有些失神，这是人类，是那种凶残的生物？在他失神的片刻，凌晔已经撒腿就跑了。僵尸不禁对这个小人类产生了好奇心，不过，他可是人类。在僵尸胡思乱想的时候，凌晔已经慢悠悠的在散步，我跑了这么久应该追不上。可是话音未落，熟悉，并且让凌晔飞奔的僵尸已经在他的不远处。我去。这么快，那老子要死要活的跑了这么久，岂不是什么用都没有。凌晔不禁想把老天爷的祖宗十八代问候一遍。算了，跑不过，我躲还不行吗。凌晔先躲在一棵树上，僵尸二话不说，一巴掌将树拍飞了，不行，换一个。凌晔再躲在一个山洞里，僵尸一拳将山洞轰塌了，要不是凌晔跑得快，现在早已成了纯天然肉酱了。不行，换一个。凌晔躲在一个地洞里，僵尸一脚踏来，这酸爽，简直就像闻到几百腐烂的死猪。凌晔被熏出来了。不行，换一个。在以后的时间里，凌晔生动具体地表现出了，捉迷藏的最高精神。但都被僵尸简单粗暴的解决了。终于，凌晔找到了一个湖泊。躲在里面应该不会被捉到吧。不管了，先跳下去再说吧，随着'扑通'一声，凌晔做了一个改变他一生的行为。
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的.方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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