我尝到了母爱的甜蜜
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝”。每当听到这首歌,我就觉得我的妈妈并不这样,她平时工作很忙,很少关注我,我也感受不到母爱。
而那一次,我尝到了母爱的甜蜜。有一天早上起来,我有点流鼻涕。到了下午我非常难受。妈妈、爸爸带我去医院看病,发现我得了肺炎,妈妈听到后先是眉头一皱,然后生气地说:“活该,让你多穿衣服,你就是不穿。”我当时心里有些不开心,到了家之后,妈妈让我躺在床上,又给我夹了两个冻玉米棒,她一直问我冷不冷,又给我找药,一会儿打电话,一会儿又上网查治病的偏方。她怕我感到无聊,就捧起一本童话书给我讲故事。讲着讲着,我就睡着了。第二天醒来时,我发现妈妈就坐在我的身边,我看看了妈妈的眼睛上布满了血丝,我知道妈妈一夜没合眼,再看看妈妈的眼角爬上了几道鱼尾纹,我知道妈妈一定是为我太操劳了。这时,我不由的想起了,每当下雨时,是妈妈为我撑伞;每当炎热时,是妈妈为我摇扇;每当我遇到困难时,是妈妈一直在背后支持我。回想起那一幕一幕的情景,我的`眼前一片模糊。
这时妈妈看到我醒来了,赶紧用嘴碰了一下我的额头,她高兴的笑了,一边笑,一边说:“不发烧了,太好了。”这时,我一头扑进了妈妈的怀抱里,这一次我尝到了母爱的甜蜜。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝”。我和妈妈一起哼唱着这首歌,妈妈的爱是那么温暖,那么甜蜜。
【写作指导:小学作文段落之间该怎样过渡?】
初学作文时,有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。(next88)原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。
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