追梦前行
这一学期已过半,仲春,暖阳照耀,树木已满目苍翠。我徘徊在十字路口,绿灯亮了,我向前走。
总以为进入社会离自己很遥远,学校会承载我所有的忧和愁度过每一天洋洋洒洒或甜蜜美满的生活。过去的半年,因为忽略了梦想的存在,我失去了前进的方向。没有梦想的支撑,我总能找到借口自甘堕落,于是停滞不前。我不经意间养成坏习惯:睡觉睡到自然醒,游戏玩乐胜过学习和读书,结果学习一直不错的我,正考试挂了一科。
我看着镜子里的自己,我开始迷茫,我的未来在何方?用手捂心,答案,是不知道。跋涉在青春这一新的旅程中,渐渐的我迷失了自己,担心,害怕,难过,抬头仰望天空,我看到了苍白的虚无。漫步在乡村的柏油路上,我不断的告诉自己,我需要在这新的起航中,去创造我的未来,我的梦想。
寒假在家的日子,听亲友述说现实生活中的种种艰难:工作难,买房难,看病难,找对象难……再看看家中父亲紧皱的眉头,母亲悄悄斑白的'丝发。我猛然惊醒,我知道我不该这样肆意地挥霍我的青春,不能继续过着享受娱乐的快活日子。大学是一个平台,我们可以借助这一平台,努力奋斗,学会更多的生存技能,相交更多的朋友,提高自己个方面的素质,登上更高的台阶,为走进社会做好有力的铺垫。
心开始像乐器上的弦紧绷了起来。或许明天之后,三年之后,我还是扶不起来的阿斗,还是一个不能独立面对世事的孩子。或许三年五载我也可以名满天下,备受瞩目。日子一天天过,谁也没有预测未来的本领,未来是属于每个人的。我相信我不会落后,于是我默默坚持自己心中的梦想,勇敢地向前迈进。
回家,妈妈盛来热气腾腾的鲜汤。“孩子,好好学习,我们都相信你能行的。”,我未开口,妈妈便这般亲和的说。我的心顿时便热了,我看着妈妈已经不再年轻的面庞,热泪轻轻滑出眼眶。“妈妈,您辛苦了。”我在心里暗自下决心一定好好努力,以后挣大钱了让他们住上大房子过好日子。这就是家,不论你怎么样,它永远是抚慰你心灵的良药和温暖的港湾,时刻供你停泊驻扎。
我恋家,亦爱家。生命中我不再颓废和不安。怀着一颗积极乐观的心,我勉励自己,一定要努力学习,别人能做到的我也一样能做到。面对明天,我放眼望向更远方,雨后的彩虹是我斑斓的梦的方向,我将不遗余力的追逐。
别让我们年轻的心田荒芜,而是播种美丽的梦想之花。前行路上,无论是孤独行走还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。让我们走在追梦的青春路上!
【写作指导:写好读后感的基本要点】
1、精读文章,找到“感点”
精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全文来谈,也可以结合文章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果……这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会一步步提高。
2、结合“感点”,展开联想
好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。(next88)只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。
3、读后感应该注意哪几方面?
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或观点,在此基础上展开议论,然后由此及彼联系实际加以阐述,最后总结全文,提出看法。
“引”
适当地引用原文,引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句,然后写感想;也可以间接叙述原文内容,点出感想是从何处产生的。总之,一定要交代清楚“感”的由来。当然,引用不能太多,应以自己的语言为主,否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”,照抄原文,以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍,从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感,重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都写一点,最后,什么也讲不深、不透,重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过,这样的读后感会很平淡,不深刻。
所以,写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感。总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际,范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际;可以是教训,也可以是当前形势;可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况。
最主要的是,无论怎样联系,都要突出时代精神,要有较强的时代感。
“结”
总结全文,升华“感”点。总结既可以回应前文,强调“感”点,也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。
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