我最想得到的爱
每当看到别人都有哥哥姐姐疼，而自己却没有，看到别人幸福的时候，自己只能在那里呆呆地用羡慕的眼神守望幸福。直到那一天······
那是初秋时节的一天，柔软的微风轻轻的抚摸着大地，和煦的阳光静静地洒向万事万物，迎来了新学期。刚开学，每班都要重选班长，当然我们班也不例外。竞选时眼看我的票数越来越多，可是最终却只以一票之差名落孙山。
我迈着沉重的脚步走向公寓，远看像一棵被酸雨淋过的小草，有力无气，嘴里还不停地嘟囔着：“凭什么这么不公平，只差一票就是班长了！”正当我想去拿桌子发泄时，忽然从身后传来一阵温柔的'声音：“你就为这个而生气吗？太不值得了！同学们和老师是看你学习好，才一起商量好不让你当班长的。因为当班长管的太多，大家怕影响你学习，知道吗？别生气了。”我听了这话，顿时心花怒放，有力无气的小草重获新生！这时，她又说：“我比你大，不如以后你叫我姐姐好了，以后我们以姐弟相称！”“好”我爽快地回答。
从此，我们便成为了形影不离的好姐弟，无论什么时候，她都会和我一起去攻克学习中的难题，一起玩好玩的游戏，一起分享美好的事物······让彼此的生活变得更加美丽，更加丰富多彩。
她就是杨佳乐，杨佳乐的出现让我得到了我最想得到的关爱，让我感受到了姐姐对弟弟的那种真正的，纯洁的，无私的而又无可代替的爱！
【每日写作指导：如何做到“情景交融”……】
自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。（next88）因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
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