遥望象牙塔，俯视独木桥
听，是谁打翻了那尘封已久的五味瓶……
——题记
象牙塔曾经是多少莘莘学子为之奋斗的目标，但是他们其中的大多数都只是在窗前依窗悲叹罢了，又有多少佼佼者能够安然的走过独木桥站在象牙塔上——笑傲江湖呢？是非成败转头皆空，回首望去，一切的一切又算得了什么呢……
酸
十年的寒窗苦读，只是为了一朝的金榜题名，但在十年之中，我们经历了太多的离别，拥有了太多的酸楚。还记得我们离别时老师最后和我们说过的话吗：“今天的离别与今后的困难相比实属九牛一毛，每当我们遇到困难时要时刻提醒自己，我能行！”当时，有许多的同学不禁鼻子一酸落下来泪，老师用他亲手制作的手绢为同学们一一擦干了泪。
曾经的酸楚此时回忆起来仿佛也变成了甜甜的泪。
甜
每次，都用力地攥着自己为之心满意足的成绩单兴奋地跑回家，目的，却只是为了让自己的父母早点看到自己在学校中辛苦了一年的成果……
回想起来，当父母看到成绩单的那一刹自己是有多么的幸福。
苦
然则在学校的日子里并不都是甜的，也有着浓浓的涩味。每天不是过着“寝室——教室——食堂”这样三点一线的生活，就是整天的埋在题海当中，一丝放松的机会都没有。
初中的生活苦吗？苦，就如同吃着苦苦的黄莲；不苦吗？不苦，先苦后甜嘛。
辣
初中的生活很辣，就如同朝天椒一般的辣，什么小李的趣味新闻，小张的爆笑漫画，都被老师火气冲天的讲解和漫天飞舞的试卷给冲淡了。
但那又怎样，为了中考后的象牙塔拼了。
咸
咸的滋味是难以琢磨的，淡时略带涩味，浓时苦不堪言，但是又不可丢掉，就如同炒菜一般，一道很美味的佳肴若是没有了盐，做得再怎没好看的菜也不好吃；就如同写作一样，一篇很美妙的作文若是没有了材料，包装得再怎没美观的作文也不好看。
在生活当中，咸的滋味由我们自己掌控。
装好五味瓶，咱们上路……
【写作指导：学生如何写好游记作文】
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。（next88）如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的`如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
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