追梦环保，筑就美好
拥有梦想，我们将找到人生的方向；拥有梦想，我们将找到信念的罗盘；拥有梦想，我们必定是一位成功者。因此，当你面前的路被分成两条路时，你应该勇往直前、追逐梦想！
在我心中，也隐藏着这样一颗梦想的种子，那，就是我的环保梦。曾几何时，碧蓝的天空中，赫然出现了一道白练，随风摇曳着，久久不肯散去。不远处，巨大的烟囱正肆无忌惮地喷冒着滚滚浓烟。曾几何时，留下我们串串银铃般欢笑声的河流，被红色、褐色、黑色的液体淹没，洪流般的浊水不停地流淌进大地的身躯，那色彩把昔日美丽的村庄小河彻底改变了面容。曾几何时，留下我们串串脚印的黄土地，被肆意的破坏，变成了一片毫无生命力的荒漠，让他哭泣的流不出一滴眼泪。我们失去了什么？世界失去了什么？一个声音从胸膛发出回响。环境亮起了红灯。于是，一个带着太阳七色光芒的梦想，从我心中萌生，那，就是我的环保梦。
在我追梦的途中，我认识了一位逐梦者，她的名字叫陈丽英。陈丽英阿姨是美丽的环保人士。她，用了40多年的时光，在惠安县“七里湖”的.盐碱滩上，徒手种植了75万棵木麻黄，守护者惠安小岞半岛1135亩防护林带，实现了风沙口植树造林的梦想。陈丽英，就是一位以勇往直前的精神奋斗在追梦路上的逐梦者。
从陈丽英阿姨的事迹中，我获得了许多启示，只有遵命中大自然，才能战胜大自然。只有保护环境，才能筑就我们美好的家园！
在追梦的道路上，我们应该从自身做起，从身边的小事做起。拾一片垃圾，保护一株小草，提倡低碳环保生活，对我们来说并非难事，只要大家心存保护之心，人人争当环保使者，我们的家园，必将如梦幻仙境般靓丽。
我梦想，有一天，被清脆的鸟鸣声唤醒，被明媚的阳光照耀，被参天的大树遮蔽，被孩子欢快的笑声包围。
这就是我的梦，我的环保梦。
指导老师：张老师
【每天一笑】小时候每次走夜路，我都会感觉总有人跟踪我，于是养成了走几步就猛一回头的习惯，十年之后，我成了一名探戈老师。
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（next88）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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