面对
面对这个词对我来说已经很熟悉了。因为我经历过，面对过，也曾看着别人怎么面对。我知道，也许是经历过太多，我懂得了每一次都需要以不同方式面对。
小学六年级，我曾用扫把与同学打闹玩耍。在打闹过程中，扫把不幸被我弄坏。我当时慌乱了，把扫把放在教室角落，并让同学不准说给老师听。回到家中，我的忐忑不安，因一晚上都在回想这一件事，凌晨时分才入睡。
第二天，在班中坐立着，想象着会发生什么。当老师踏进班里那一刻，我低下头来不敢直视老师。刚开始老师在讲课，并没有注意到角落。忽然，班里的值日生开口了：“老师，班里的一把扫把被人弄坏了。”“是谁”老师的表情开始严肃起来，大家都没有出声。这时，我想起了母亲对我说过的话“无论你做错了什么，都要勇敢的去面对它，因为你做错，就必须勇敢的去面对这错误所带来的后果。”最后，我鼓起了勇敢站起来“老师，对不起，扫把是我弄坏的。”接着，老师把我叫进了办公室，认真地对我说：：“做错了事就要勇于认错，既然做错了，就必须承担责任。”最后，老师请来了家长，说了几句，又赔了钱。事后，母亲却没有责罚我，而是对我说：“你终于长大了，懂得了面对错误，妈妈感到很欣慰。”我听了后感触良多，心一下子宽敞了许多。我懂得了做错事情并不可怕，只是看你以怎么样的态度去面对它。
面对，只是一个很简单的词，里面却包含了许多不同的意义，有笑着去面对的，也有坚强地去面对的。在这之中总有人勇敢，有人怯懦，但他们都会选择去面对承担。
回顾成长经历，我经历了许多次面对，但每一次面对，我都会知道，每一次都必须正确勇敢地面对它。
【每天一笑】
每天睡觉前我都问儿子：“妈妈好吗？”
儿子答：“好。”
我又问：“妈妈哪儿好呢？”
儿子就会习惯性地回答：“妈妈长得好看。”
然后我心满意足地给儿子讲故事。
一天晚上，我又这么问的时候，老公在旁边嘟囔：“总这么问，都影响儿子的审美观了。”
【每日写作指导：畅想型作文要怎么写】
畅想型作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的作文。例如，《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是：自由灵活，无拘无束，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类作文要注意以下几点：
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的.材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子http://www.t262.com/，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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