关于课堂的作文
今天，我们班要上一堂语言训练课。
程老师用了半堂课的时间，给我们讲了一些语言技巧和练习要求。接下来，该抽部分同学上台说一段话了。这个小训练是采取抽签形式进行的，如果抽到写有“说话”纸条的，就要围绕一个中心，当场给同学们讲一段话：如果抽到写有“不说”的纸条，就给人家做个鬼脸，活跃活跃气氛。这时，第一个被老师叫到的薛剑兰同学上台了。只见她认真地抽了一张纸条，打开一看，写着“说话”。薛剑兰一点儿都不慌乱，只是略准备了一下，就滔滔地说起来，把一段话说得绘声绘色。接下来的同学也是不慌不忙的，把自己想说的话讲了出来，赢得了大家的阵阵掌声。Www.t262.com
我真羡慕他们的落落大方。因为我生性胆小，平日里就是大声说一句话，也会羞得满脸发热。我真怕老师会叫到我。唉，真是怕什么有什么，“下一位同学，易显钦。”我听到后，心好像一下子提到了嗓子眼儿。我坐的椅子上好像有一块吸铁石，吸着我的屁股，使我动弹不得。我环视着四周，只见老师同学都用期待的目光注视着我，同桌也鼓励我。为了不辜负大家的'期望，我走上了讲台。（小学生作文网）
我站在讲台上，面对50名同学，腿直发软。我随手抽了一下，可仔细一看，却发现手里拿的是两张纸条，留哪一张好呢？我犹豫不决。忽然想起了“男左女右”，我就留下了右边的那张纸条。我小心翼翼地将纸条打开，只见两个醒目的字——“不说”。我傻了眼.在这种情况下，“说”和“不说”对我心理上的影响都是一样的。无奈，我随便做了个鬼脸，面红耳赤地下了讲台。
这次，“不说”帮了我大忙，可我不能总靠它吧！大人们常说：“台上一分钟，台下十年功。”我要在日常生活中多练习自己的口头表达能力才行啊！
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