打老鼠作文

2017-09-26 记事作文

打老鼠
同学们,你们一定听过“老鼠过街——人人喊打”这句歇后语吧?由此可见,令人深恶痛绝的老鼠人人都恨不能得而诛之,打老鼠可以说是最令人大快人心的事了。然而这一次……
那天,我刚从家里出来,准备到外边去玩,就听见马路边一群人在不停地叫喊:“打——打——快打!”我快步跑过去一看,只见一只大老鼠不知从哪儿跑出来,浑身全是泥土和污水,身体紧紧缩成一团,哆嗦着趴在地上,两只小眼睛惊恐地左右望着,一动不也不敢动。老鼠周围站着七八个男女老少,有的拿着一根细木棍,有的拿着一块碎石块,有的拿着一把大扫把……一帮人形成了包围之势,把大老鼠团团围住,嘴里还不停地叫喊。我一向也很讨厌老鼠,但是,看到这只被“灭鼠大军”包围的老鼠,心里突然生出一丝怜悯:看来你是插翅难逃喽!
那只老鼠和人们相持了片刻,突然迅速地向两个人之间的缝隙冲去。很明显,它不想坐以待毙,想找个突破口冲出去。但是,严阵以待的人们不给它任何机会,它刚跑了几步,一块石头砸在它身上,它趴在地上又不敢动了。但它还是不甘心,几秒钟后,它又慢慢地站起来,继续迅速地向前冲去,不料,不知是谁的一只脚正好踩在它身上,它“叽叽叽”地发出一阵惨叫,踩到它的那人也吓得连忙把脚提得老高,连声叫着:“踩到了!踩到了!我的妈呀,吓死我了!”
就这样,这只老鼠被各种各样的武器不断地打倒在地,但无论人们怎么把它打倒,它还是那么坚强地、那么勇敢地站起来,尽管站起来时一次比一次艰难。渐渐地,这只奄奄一息的老鼠,对周围的人们来说,已经没有丝毫的攻击性了,甚至连逃生的可能性也没有了,只剩下伤痕累累的身体趴在地上苟延残喘了。这时,人们却没有丝毫放手的意思,也没有了先前的那种紧张和慌张,痛打老鼠变成了不紧不慢、花样百出的折磨,在他们看来,这一定是件很有趣的事,不然也不会一个个笑得那么开心。
一场灭鼠大战终于结束了,人们高兴散去,地上留下他们的胜利果实——老鼠的尸体。看着它,我却怎么也高兴不起来,刚才老鼠在人们围攻下不断跳跃、冲锋、挣扎的情景还在我的眼前浮现。想着想着,我不禁产生一个疑问:尊贵的人们啊,我们真的有权利这样对待一个鲜活的生命吗?

【写作指导:小学生日记指导】
作文需要早起步。对低年级学生来说,日记不失为一种有产的'训练形式。为此,我设计了两个阶段,指导低年级学生写好日记。

1、写好一句话
一年级学生学完汉语拼音后,我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式,如:“什么时候,谁在什么地方干什么”、“什么时候,什么怎么样了”、“什么时候,谁看见什么”等,指导他们借助汉语拼音写一句话的日记,来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中,我着重教给学生一些写日记的基本知识,强调日记必须真实,内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话,那就没有意义了。因此,日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种,它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。

2、写好几句话
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富,他们已经不满足于写一句话的日记了,这时可因势利导,过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比,主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接,教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思,按一定的合理的顺序,连缀而成。可以按先后顺序,也可以按事情发展的顺序,还可以按方位顺序,教师可根据学生实际,灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间,坚持让学生写日记,其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练,沉重就不会感到突然和困难了。

【打老鼠作文】相关文章:

1.老鼠报恩作文

2.猫和老鼠作文

3.夹老鼠作文

4.捉老鼠作文

5.家有老鼠作文

6.城里老鼠和乡下老鼠作文1500字

7.我家的老鼠作文

8.“猫”和“老鼠”作文

9.“猫”捉“老鼠”作文

去游泳作文 我跟妈妈做义工作文