选班委
星期一早晨，我们在向国旗的敬礼中刚刚凝视着五星红旗披着朝霞冉冉升起，就赶紧回到教室参加全班一年一度的好班委选举大会。
大会由班主任杨老师主持。她先向大家介绍了好班委的选举办法：全班从班长到小组长作为班委都有被选举权，全班同学都有选举权；选举以无记名投票方式进行，每人只能在选票上填写五名自己认为名副其实的好班委，多选票、少选票和模糊票为废票；投票结束后，当众公开计票，选举结果当场公布，以得票多的前五名当选。她要求大家必须端正选举态度，把品学兼优、责任心强、热心为班集体服务的好班委选出来。
根据杨老师的提名，选举设李漉希为监票人，负责对选举全过程进行监督；设周依瑶、李穆然为计票人，负责对选票进行统计。
选举设票箱一个，先由监票人投票，然后由全班同学依次投票。投票结束后，监票人当众打开票箱，取出选票，计票人当众在黑板上以“正”字计票。计票完毕，杨老师当场宣布选举结果：251班全体同学对好班委的选举结束了，全班应到人数72人，实到人数72人，选票全部有效；经选举，按得票多少的顺序，由数学大组长宋纭鹤、学习委员李秋娴、班长周千雅、副班长徐菲阳和语文大组长贺达当选好班委；请大家用热烈的掌声向她们表示祝贺！台下顿时爆发出一阵经久不息的掌声。
杨老师接着说：好班委的选举在形式上并无太大差别，因为每个班委都有被选举权；但在实质上就存在着重大差别，因为好班委是靠平时点点滴滴的具体行动作保障，从而决定了好班委在班集体中对大家的影响不一样，真实情况反映到选票也就截然不同。你是否优秀？你是否诚心诚意为班集体服务？大家看得最清楚，也最有发言权。
看着好班委的选举结果，听了杨老师的总结发言，我觉得自己做得还不够，今后要再接再厉，力争“百尺竿头更进一步”。
【写作指导：如何引导学生写好作文】
第一、引导学生观察周围事物和身边生活，学生观察前，要提出观察要求，并进行相应指导，观察后要写观察日记，培养学生在观察事物的同时分析事物的好习惯。观察是一种复杂的多侧面活动，不能单用眼睛，要耳、口、手、脑并用，要做生活中的有心人。苏联的教育家苏霍姆林斯基亦是把观察作为作文教学的基础，认为观察作文能够使学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”，这三者是科学的`作文教学的“支柱”。教师如果忽视观察能力的培养，而一味地在语言形式上下功夫。离开社会生活，离开学生的思想感情，离开文章内容，大搞孤立的、繁琐的、机械的字、词、句的训练，将会使学生陷于文字游戏之中不能自拔。其结果，与主观愿望恰恰相反，语言能力难以提高，作文能力只能止步不前。
第二、指导阅读——积累语言。为丰富学生的语言积累，我要求学生课本上的优美诗文必须熟读成诵。（next88）向学生推荐课外书报目录，激励学生大量阅读各种题材、各种体裁的课外作品，让学生充分感受祖国优美语言文字的魅力，在愉悦的心境中学习丰富多彩的表达方式。对学生的阅读范围进行指导，鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名着。教给学生阅读的方法：要浏览、精读相接合。要指导从阅读中积累材料、即指导学生写读书笔记，摘录优美的词句，学习、吸收良好的写作方法，必要时要求强记下来。这样，学生作文有了取之不尽的材料这一坚实的材料基础，加上创作的欲望，何愁学生不写，没内容可写？
第三、多用激励语言。写文章是一件苦差事，学生的每一篇作文都是他们心血的结晶，是他们努力的结果。要把积累的知识、信息变成自己的表达能力就必须多写，因此，它没有任何的秘诀。小学中高年级作文指导中我要求学生除每周写观察日记或读书笔记外，还要写一篇课外小作文，但是学习写作有一个过程，不可能有立竿见影的效果，当学生进行一段时间的艰苦练习之后，如果看不到什么成绩，得不到老师的肯定与鼓励，就会逐渐丧失信心，变得把每周的小作文练习当成一种沉重的包袱。
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