我是篮球迷
九华经开区杉山学校五三班：廖文轩、指导老师：龚跃群
我是一个不折不扣的超级篮球迷。只要有机会打球，无论是酷暑炎热还是天寒地冻，我都会风雨无阻。
只要说起我对篮球的热爱啊，那犹如长江之水滔滔不绝，犹如浩瀚太空中的星星，说不尽道不完。有一件事足以说明。下面请听我娓娓道来吧。
星期天八点我邀约几个兄弟一同去打篮球。赵得胜、陈尚峰、李星宇、李京泽、郭宇等如期来到我家。我欣喜不已，连忙同老妈说晚上六点前回家。没等我开口，老妈便下口谕了。奉天承运皇后诏曰：皇子廖文轩去打篮球务必在下午两点准时归，违反者则打十大板••#3=+&822；@#3=+&8226；……我急忙回答：皇子知道了。于是便一个箭步狂奔到篮球场。哎呀我也真够倒霉有这样个爱唠叨的娘！这下可好了，终于离开了老妈的视线，感觉世界都宁静了！
来到篮球场，开始激烈的争夺赛。分边了细看两队人马，几乎都是门外汉。我实在担心将成为一场橄榄球赛！“开始”陈尚峰控球，远远就听到阵阵喊杀声。原来是被誉为“篮球王子”的李聪等人正杀气腾腾地朝陈尚峰猛袭而来，两眼射出凶光直穿篮球。赵得胜死抱着球不放，被逼得一屁股坐在地上，足有几分英雄气概。李京泽等人结成“盟军敢死队”，使出吃奶的力气将赵得胜掀翻，夺球就跑。眨眼间，李京泽又陷入了包围圈。郭宇周围的人像几天没吃饭一样的“饿狼”扑向我们。只见一双双不分你我的手雨点般打来。可惜一阵激烈的争夺后，我实在招架不住只好屈服了，一脸无可奈何地吼道：这个球谁要谁自己抢去！说时迟那时快，其余的人蜂拥而上，只留下狼狈的李星宇。哎！这些小子对篮球的热爱甚至比追星族还要疯狂呢。
时间飞逝最后我们以38：42输给了他们。我队成员伤心欲绝。我鼓励他们说：“有时间伤心，何不多点时间练习。日复一日年复一年总会成功的。”大家异口同声：坚持就是胜利！于是又开始了新的战斗……
不知不觉已经是晚上了。8：30我回家后被妈妈狠狠打了一顿，虽然很痛但我十分开心。睡觉了我都不安宁。身在床上心在球场。还不是说着梦话：“杀！扣”。
大家说我是不是超级小球迷？
【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。（next88）只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的`观点去辨证地分析问题。
3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行
很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“例子”，但“例子”并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠“例子”取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的“例子”呢？“例子”多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是“尊重他人”，有些学生就如此论证：“李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，……这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。
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