《懂得节约用钱》
屯溪长干小学：姚明磊
去年下期，刚开学不久我就把储钱罐里的60元掏个精光，买玩具，买零食，毫不考虑用得对不对。爷爷看在眼里，并没斥责我。一天晚饭后，他让叔叔给我讲一个我爸的真实故事。
刚进大学时，爷爷和我爸商定好：每月的十五日，他将给我爸邮寄一百元生活加学习用费，这个数额在当时可够一个人两个月的生活费用。但因我爸用钱毫无规律可言，，三天两头凡不上课，我爸见啥买啥，自己向自己找借口，大选购零食、买无用的小玩意，甚至还邀请同学下馆子挥霍一顿。
第一个月，爷爷容忍了他，提前寄去下一个月的专款，但他却恶习难改，第二个月、第三个月依然如故。终于在第四个月才开始时，他又捉襟见肘了，他只好拍了一封电报回家：“爸爸，我饿坏了。”爷爷回电：“孩子，饿着吧。”
生活真是太伟大了，在只有十块钱的拾天里，他绞尽脑汁的节衣缩食，竟然也把那段难挨的日子熬过去了。
从那以后，他学会了精打细算，分项开支，而且他还发现，其实只要稍收敛一下不必要的支出，每月60元生活费就足够了。这样，每月他都可以用积攒下的钱买书，买其他学习生活用品，甚至用结余钱去旅游观光，参加捐款。也包括购买水果和爱吃的零食。但比单一的见啥买啥好很多。听完叔叔平淡的叙述，我惭愧不已。当我抬头面对爸爸时，爸爸向我点点头，承认叔叔还帮他隐瞒了很多难堪情节，略去其中他上街发现自己身上没带钱，就像乞讨一样向同学借钱花，随后再等着家中寄钱去还。这种情况犹如我站在小摊贩面前，看到同学买垃圾食品，我也想吃，可袋里又没钱时，就求着认识的同学借我两元钱一模一样。
从此，我下定决心，当学生一定不得随意花大人预留给我的钱。秋游到了，爷爷给我各色小吃当中餐，还给了我20元钱，但我很知足，不再动用那二十元钱；一次去参观博物馆，大妈偷偷地放了10元钱在我口袋里，在返回的路上，我看到很多同学去买无关的东西，只为好玩。但我不为所动，到家后，我如数将十元钱上缴爷爷。
钱是拿来用的，但必须用在需要花钱处。古话说：一天省一把，一年省一匹马。勤俭节约是劳动人民的本色。
【写作指导：如何写好作文的标题】
标题是文章的眼睛。好的标题简洁明了，生动形象，能引导读者理解文章的内容，具有强烈的'吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法，富有艺术特色，值得我们很好地学习。
一、比喻
《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把“手术台”比作战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了当时紧张、危急的气氛。（next88）意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。
二、拟人
《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。
《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人，它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人，它能思维、有表情、神态活泼。
三、借代
《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借“帐篷”歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强，以帐篷为家，艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。
四、双关
《种子的力》这个题目就是一语双关，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。
五、引用
《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话，这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现出了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。
六、倒装
《别了，我爱的中国》这一课题，采用了倒装的修辞手法，表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情，抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了，亲人》也采用了倒装的修辞手法。
七、设问
《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题，能给人以深刻的启示，发人深思。
总而言之，文章的标题对一篇文章的成败，是至关重要的。
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