小事一桩
最近学校组织了“学雷锋，做有道德的人”的读书教育活动，活动让我明白了：学雷锋就要从身边的小事做起，学雷锋就在你我身边。
今天我感冒发烧，去了诊所输液。我在的屋就对面一个老爷爷在输液。不过他去的比我早，瓶子里面的液很快就输完了。陪伴老爷爷输液的是一位白发苍苍的老奶奶，妈妈有事出去了，我和他们打完招呼就躺在床上看杂志。没多大功夫，老奶奶说：“小朋友，你慢慢输吧，我们输完准备走了。”我抬眼一看，奶奶正蹲在地上费力地给爷爷穿鞋，手好像抽筋一样不停地哆嗦。
就在那一刹那，我眼前一亮，发现老奶奶裤子口袋掉出来一打钱。还有最大面额一百元的呢。我心中一怔：“哇，那可以买多少好东西呀！妈妈平时对我的零花钱控制的那么严格，如果这钱属于我了，那我还不得随便支配啊，想买什么就买什么，还可以买我最喜欢看的小公主杂志呢！我脑海中浮现出一个坏念头：反正这屋没别人，如果他们发觉不到
钱掉了，等他们走了的时候我就捡起来……
两位老人竟然真的没有回头望地面，径直朝我这里蹒跚走来。老爷爷很胖，腿脚不灵便，手里拄着拐杖，蹭蹭蹭地挪到我床前，探身弯腰用那厚厚的大手摸着我的额头，呼哧呼哧地说：“这孩子退烧了……好了。”年迈的'老奶奶也关切的对我说：“好好养着吧，早点好起来，别耽误学校功课，听妈妈话，多喝水。有事按这个铃喊护士阿姨。”临走，他们还把两袋酸奶给我。他们的一举一动让我脸上热辣辣的，好像又高烧了一样。我突然想起这样的一句话“当我们播下一个动作，便会收获一个品格”，我是一名少先队员，怎么能有小心眼儿呢？
我非常羞愧，指着地上说：“爷爷奶奶，地上的钱是你们掉的吧？”老奶奶转身一看，随即摸摸自己的口袋，走过去一看：“是我掉的，谢谢你啊，真是个好孩子！”我长长地舒了口气，为我的醒悟，我感觉到了一种踏实和快乐！
让雷锋精神永驻我心！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
【特点】
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
2、比较异同法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。（next88）一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
3、景物幻化法
【特点】
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
4、借景抒情法
【特点】
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
5、方位介绍法
【特点】
采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
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