难忘的一天作文

2017-05-12 记事作文

难忘的一天
昨天，学校组织春游，对于我来说可是一个十分复杂的日子。
清晨，我早早来到学校，心情还是很激动的。走进教室后，放眼望去，哇！iphone，itouch，PSP，ipod，mp3，mp4，mp5，手机等，各种各样的电子产品，教室里静悄悄的，目测有百分之八十的同学在玩手机，平板电脑或是听歌。看到这一幕，我回到座位上用手里的照相机把它记录了下来，心里有一种说不出的滋味。
在座位上呆坐了半个小时后，老师终于是宣布整队上操场集合，我想也许马上就可以向汤山进发了吧，可事实并非我所想的那样，又是漫长的等待……
一个小时后，终于上了车，我一屁股坐到座位上，呼出一口气，靠在座椅上，用心想着汤山的样子，我们植树的样子，顺便用相机记录下沿途的风景。又是一个小时的等待。下车后，我看了下表，嗯~大概是十点三十分左右。二十分钟后，我们来到植树的地方，人很多，全都挤到一个小丘陵上。我们挥舞着铁锹，手握着树苗，往坑里填土，大家连上都洋溢着笑容，我也是如此，因为这是我生平第一次植树呢，希望那些小树能茁壮生长，健康的活下去吧，呵呵。
一个上午很快过去了，我们选择了一处满意的地方进餐，大家各自拿出自己带的食物彼此分享着，很和谐，也很愉快。
简单吃完饭后，我们又接着向集合地点出发，很远，只能步行，还很累，不过倒是比坐车有趣多了，我们相互开着玩笑，嬉戏着，每个人很快乐。
这次的春游没有太大的感想，大多数时间都是等待，去的地方也不是很有趣，我只是希望不要让电子产品代替了朋友，代替了友谊，霸占了那些美好时光，因为我认为无论春游去哪，好不好玩，只有有了朋友的陪伴，有了那爽朗的笑声，那我们的生活将会多么快乐，那将会是一段多么美好的回忆啊。

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

　　一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

　　安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（next88）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

　　在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

　　而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的.东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

　　或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

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