难忘的一天作文

2017-05-12 记事作文

难忘的一天
昨天,学校组织春游,对于我来说可是一个十分复杂的日子。
清晨,我早早来到学校,心情还是很激动的。走进教室后,放眼望去,哇!iphone,itouch,PSP,ipod,mp3,mp4,mp5,手机等,各种各样的电子产品,教室里静悄悄的,目测有百分之八十的同学在玩手机,平板电脑或是听歌。看到这一幕,我回到座位上用手里的照相机把它记录了下来,心里有一种说不出的滋味。
在座位上呆坐了半个小时后,老师终于是宣布整队上操场集合,我想也许马上就可以向汤山进发了吧,可事实并非我所想的那样,又是漫长的等待……
一个小时后,终于上了车,我一屁股坐到座位上,呼出一口气,靠在座椅上,用心想着汤山的样子,我们植树的样子,顺便用相机记录下沿途的风景。又是一个小时的等待。下车后,我看了下表,嗯~大概是十点三十分左右。二十分钟后,我们来到植树的地方,人很多,全都挤到一个小丘陵上。我们挥舞着铁锹,手握着树苗,往坑里填土,大家连上都洋溢着笑容,我也是如此,因为这是我生平第一次植树呢,希望那些小树能茁壮生长,健康的活下去吧,呵呵。
一个上午很快过去了,我们选择了一处满意的地方进餐,大家各自拿出自己带的食物彼此分享着,很和谐,也很愉快。
简单吃完饭后,我们又接着向集合地点出发,很远,只能步行,还很累,不过倒是比坐车有趣多了,我们相互开着玩笑,嬉戏着,每个人很快乐。
这次的春游没有太大的感想,大多数时间都是等待,去的地方也不是很有趣,我只是希望不要让电子产品代替了朋友,代替了友谊,霸占了那些美好时光,因为我认为无论春游去哪,好不好玩,只有有了朋友的陪伴,有了那爽朗的笑声,那我们的生活将会多么快乐,那将会是一段多么美好的回忆啊。

【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】

  一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。(next88)也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。

  而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的.东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。

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