开心维生素作文

2017-05-30 记事作文

开心维生素
呼,刚进这个班,小龙就有点担心。小龙听说,到了三年级英语就变成主课了。小龙的英语一点也不好。说真的,要讲说汉语,没几个人能说过小龙,但要论讲英语,恐怕没几个外星人比小龙差。这一下完了。小龙正想着,就听见有人说:"呀,小龙!"到了三年级就该换班了,同学老师都换新的,小龙很奇怪,是谁认识自己?回头一看,是杨龙。自己一年级的同学外加邻居,也是自己的死党。"小杨,你也在这班?”小龙问道。“可不是吗!连小孔也在这儿!哈哈,我们维生素ABC又到齐了!”小杨答到。是的.。在一年级时,小龙,小杨还有小孔是班里的笑星。大家说,他们给班级带来了欢乐,和维生素一样重要。所以大家就叫小龙维生素A,小杨是维生素B,小孔则是维生素C。"你们在这儿谈的真开心啊!带上我如何?!”噢,是“维生素c”来了。三人在那聊了起来。叮铃铃,上课铃响了。维生素们坐到了各自的座位。小龙一看:小杨在自己的左边,小孔在自己的右边,距离都不远。哈哈,这真是:左青龙,右白虎,中间夹个米老鼠。小龙也想到了这句恶搞的话,不禁忘记了这是上课,笑出了声。“同学们请安静。”站在讲台上的老师说到。小龙连忙捂住了嘴。那老师继续说:“大家好,我是你们的语文老师。也是你们的班主任。

【每日写作指导:小学生写作文注意的重点……】

  小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。

  老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。

  注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。(next88)如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

  学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……

  我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

  通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。

  同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。

  写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。

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