馄饨中散去的童年作文

2017-06-22 记事作文

馄饨中散去的童年
静静于窗口伫立,望天际点点繁星,不免心生淡淡惆怅,星亦为此星,景却已散尽。猛地一响清彻苍穹的脆音震颤了心,俯身,那熟悉的身影又从昏暗的路灯徐徐前进。
逝去的童年恍若隔日,一切的记忆显得历历在目,却不知因何总觉得蒙上了一层薄雾。“蹬蹬……”的清响于耳边弥漫,莫名的兴奋涌上心头,我急着趴在窗口肆意张望,或许未见其人,先闻其声的那份期待亦无异于此罢!那调皮躲藏于黑夜的顽孩渐渐地浮入我的视线,纯木板随意拼凑的架台隐隐透出一丝精心,小巧的抽屉中静卧着一个个鲜活的生命,等待沸水使其涅磐般的重生。我微微张开嘴,妄图出声叫住那缓缓前行的木车,却最终因孩童的胆怯而扼于喉中,只能悻悻地聆那清脆的竹声伴沉重的吆喝远去……我有些失望,只是回头望了一眼,同我一起驻足于此的母亲,我知道虽处同地,我看的是反泛着丝丝星光的街道,而母亲则是在静静观我。
我清楚地知晓馄饨易求,只不过那熟悉的味道却是舌尖所无法滞留的,唯尝之者方知其滋味之鲜甜,因此我珍惜每一个赏其的机会,只是此理年青时方才懂。较比昨日,周末已日落西山的今时却更为兴奋。待那熟悉的胜一响,我便迫不及待拥至楼下,与母亲一起静候其的到来,空气中弥漫的丝丝香气似乎看透了我的心思,更加卖力地在车后奋劲推着,而于一旁的母亲似乎对此并不在意,只是静静看着我。终于,在车将至时,我大声喊出了上次咽回肚中的'话,卖馄饨的老人同母亲一样对我会心一笑,继而是一声雄厚又极富当地土音的“奥”(温州方言,类似于“哦”)。之后的一切或许是因年月已久,记不大清,但我却永不会使那画面于脑海中褪尽。母亲在我吃馄饨前总是细心的挑出那飘于清汤上的虾米,只因她知晓我并不爱吃这些眼睛泛着黑光的生灵,我曾问过母亲为何不直接叫卖馄饨的爷爷不要放虾米,她只是笑了应到:“没了虾米的馄饨又怎是温州的呢”?是啊,或许如今的馄饨中再也尝不出味道正是因为没了(liao)虾米罢……
望着木车轻轻滑出视线,我不免有些后怕,或许成人后我亦会离开故地,那时的我是否会似缺了虾米的馄饨,无了馄饨的童年一般苦涩单调呢?

【写作指导:写读后感要掌握基本的方法】

  1、精读代章,找到“感点”

  精读代章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。

  代章中令人感动、引人思考的“点”,可能是代章的主要内容,也可能是代中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。

  例如:我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。(next88)正当她踏上最后一阶楼梯时,蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记,此时我们的心情和小女孩一样紧张,当“蜡烛熄灭”的时候,我们和这家人一起松了一口气,同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人,更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里,同学们一定有许多话要说,自然,也就找到了“感点”。

  同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全代来谈,也可以结合代章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果……这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会1步步提高。

  2、结合“感点”,展开联想

  好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。

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