描写西瓜的作文

2017-06-24 记事作文

描写西瓜的作文
时光荏苒如水流,不知不觉大学中。在大学待了快有一年了,它使我们成为了一个游子。游离了家,心也随之渐行渐远,很难再有儿时那相依相偎相抱相拥的感觉。
近日来武汉的天气越来越热了,加上那污浊的空气着实让人浮躁。这时候能吃上一片西瓜无疑是最让人清爽不过的事了。
这几年,家里因故没有带在农村了,以至于到目前为止已近好久没有吃上家里中的西瓜了。
记得那些年,我家可是村里有名的种瓜大户。种出来的西瓜是又大又甜又脆,那大能大到五六十斤,那甜能透进心里,那脆能赛过苹果。每年种西瓜时就表示着一个繁琐的到来。三月份左右就开始去买种子,买回来后就放在阳光下晒两个中午来提高种子发芽能力。晒完后就得用不烫手的温水浸泡五六个小时,然后捞出来搓去粘膜用药液再浸几个小时,取出用清水冲洗干净药液。浸完后就用湿毛巾把种子盖上催种。在处理种子的同时还要处理田地,深耕田地施足基肥,挖沟分厢破垄夹肥。然后把发芽的种子播种盖地膜后足施底肥,精施种肥,巧施追肥。还要及时灌水和后期压蔓、整枝、疏果、选瓜、定瓜处理,环节可谓错综复杂繁琐不堪。
如果天公作美一切顺利,那么这将是一个好得收成。但补种往往每年都要经历的。那就得重新再来走一遍程序了,只是种子的数量要少得多。补种的时候往往是我最开心的时候,因为催芽时就会征用我的破袜子当湿毛巾用,然后我就可以有新袜子穿了。记得那年补种,勤俭持家的妈妈把每年用的破袜子都收藏起来重复利用,我为了能有新袜子穿就决定让那些袜子消失,于是乎我把那些袜子偷偷埋在了家中后院。父亲在准备催芽时找不到袜子就直接拿我的破袜子用了。母亲回来后发现袜子不对劲,就怪父亲乱用袜子。父亲无奈的告诉母亲没有找到那些袜子。母亲找了一遍确实没找到就直接对我一顿打骂,我哭着没有承认直接跑到了卧室。这时爸爸过来要我开门,由于从小到大都和父亲比较亲,我就打开了门让父亲进来了。父亲端着饭菜让我吃,然后在旁边对我说:'别哭了,以后也别撒谎了,等下给你买袜子'。吃完后父亲带着碗筷出去了。等他们出去做事我才出来。出来后发现父亲给我买了新袜子放在桌子上。
那几年,只要西瓜成熟,父亲都会把第一成熟的西瓜摘回来给我吃。怎奈何时光飞逝,此生不能再吃到那满满的父爱了。秋光荏苒休孤负,相对原宜惜寸阴。在我们惜时如金的向前奔跑时,是否放弃点什么去回头等等他们?

【写作指导:写好读后感的基本要点】

  1、精读文章,找到“感点”

  精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。

  同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全文来谈,也可以结合文章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的.看法,自己这样做以后的后果……这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会一步步提高。

  2、结合“感点”,展开联想

  好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。(next88)只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。

  3、读后感应该注意哪几方面?

  在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或观点,在此基础上展开议论,然后由此及彼联系实际加以阐述,最后总结全文,提出看法。

  “引”

  适当地引用原文,引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句,然后写感想;也可以间接叙述原文内容,点出感想是从何处产生的。总之,一定要交代清楚“感”的由来。当然,引用不能太多,应以自己的语言为主,否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”,照抄原文,以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍,从而使文章本末倒置。

  “议”

  针对原文提出自己的感受。写读后感,重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都写一点,最后,什么也讲不深、不透,重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过,这样的读后感会很平淡,不深刻。

  所以,写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感。总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

  “联”

  密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际,范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际;可以是教训,也可以是当前形势;可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况。

  最主要的是,无论怎样联系,都要突出时代精神,要有较强的时代感。

  “结”

  总结全文,升华“感”点。总结既可以回应前文,强调“感”点,也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。

  以上4点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。

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