学开车作文

2017-07-11 记事作文

学开车
长沙市桐梓坡小学四3班:吴紫轩
“爸!我要学开车!”
“不行,你还太小!”
“老爸,我都9岁了,不小了!”
老爸经不起我的软磨硬泡,终于答应我,教我学开车了。我高兴得跳起来,大喊:“老爸教我学开车了,老爸万岁!”
晚饭过后,爸爸把车开到一片空地,看着老爸轻松地开着车,踩油门,急刹连看都不用看,我心想:原来开车这么容易啊!我不费吹灰之力就可以学会了,嘻嘻。
爸爸停好车,熄了火,和我交换了位置。我手握方向盘,脚准备踩离合器时,却发现我的腿太短了,根本够不到。我只好往前坐了坐,脚才够到了。我想练倒车,于是有模有样地挂好档,轻踩油门,车就往后倒了。我倒到倒,一个劲儿往后倒,嘭!一声响,车停了。爸爸急忙跑下车,到后面一看,围栏坏了,车屁股也坏了一点,老爸气得头上冒火,说再也不让我开车了。
这次开车真让老爸损失惨重呀!我想:还是等我长大了,亲自到驾校学吧!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、剥笋法

  【特点】

  有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外,要有重点地介绍物品的结构。

  2、拟人法

  【特点】

  把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。(next88)这样,我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

  3、化动法

  【特点】

  想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。文章所想象的'物品动态要符合物品的特点,使人读了可信。

  4、说明法

  【特点】

  采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地;有的部分,可以说明它的特点;有的部分,可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心,切忌扯得太远。

  5、运用“五觉”法

  【特点】

  眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。此外,还要注意按一定的顺序描述。

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