一个苹果
我的妈妈是一个普通的农村妇女，除了农忙之外，她每天还要去城里一家饭店打工。饭店的活儿挺忙，妈妈每天都要早起晚归，常常回家是拖着疲惫的身子迈入家门的。为了让我能得到很好的照料，带管我一个七八岁小孩的担子就交给了我爸爸。爸爸在一所山区小学教书，我就随爸爸在他们本校入了学。这样，每周的周末便成了我们一家三口团圆的时刻。紧张而愉快的校园生活使我顾不上静下心来多想妈妈，只盼着星期五快点来到，那时，我就可以随爸爸去看望在城里打工的妈妈了。这对我一个像众多小孩还需要在妈妈身边撒娇的孩子是多么快乐呀。
这一周像往日一样过得挺快。在星期五这天放学，爸爸欣喜地告诉我：“佳盈，想不想吃个苹果？”我说：“当然想了，因为我很长时间没吃到苹果了。”爸爸说：“你快来看！”我顺着他指给我的地方看去，在桌子的边缘果然有三个又大又红的苹果，我顿时感觉垂涎欲滴。我说：“刚好三个，你一个，我一个，再留给妈妈一个。”爸爸笑嘻嘻地说：“看来，你很孝顺的呀，吃东西都不忘你妈妈！”
带着一个大苹果，好像怀揣着一份喜悦，我跟爸爸回妈妈那儿去了。一见到妈妈，我就迫不及待地从兜里掏出苹果奔向妈妈，妈妈抱起我，把我楼在怀里，我将苹果举到妈妈的嘴边，急切地说：“妈妈快吃，我已经洗干净了！”妈妈问：“从哪里来的？这么大这么红的苹果。”我说：“这你就别问了，快吃！”可是，妈妈拿着苹果左看看右瞧瞧，像是不认识似的。最后，才说：“好大好红的苹果啊，让我好好看看再吃。”
跟妈妈在一起的`日子总是过得那么快。妈妈在双休日依然去饭店上班，回家时还是那么晚，我和妈妈说话的时间也那么短。过了星期六，又到星期天了。我偎依在妈妈的怀里不忍离去。妈妈说：“跟着你爸爸去吧，好好听话，好好学习。”妈妈依旧说着说过的话，我听着都没一点新意。哎！妈妈真是一个农村妇女。
妈妈送我和爸爸上了车，目送着我们渐渐走远。这时，爸爸打开行李包，从包里拿出一个大苹果，我惊讶地问：“爸爸，这不是我送给妈妈的苹果吗？你怎么带回来了呢？”爸爸长长地叹了一声，说：“乖女儿，是你妈妈让我带上的，她说，路很长，你们坐在车上吃……”显然爸爸已经说不下去了，我从他的神色里体会到一丝丝的哀婉。我心头也随之一震，鼻子一酸，眼泪夺眶而出。
指导教师：吴利强
【每日写作指导：高中作文技巧，如何描写花草树木……】
摘要：要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。（next88）字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。
二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。
三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写；也可按从整体到局部的顺序来写；也可按由远及近的观察顺序来写。
四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别；雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。
五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。
六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
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