童年“囧事”
每个人在童年都傻过，幼稚过，犯二过，天真过，撒娇过，可爱过，而那些事都是我们的回忆。回忆就像照片，黑白的，彩色的，痛苦的，快乐的，酸甜苦辣，让我们想起过去的瞬间，回忆突然涌起，百感交际，触动着的心弦，那感觉仿佛让人想起另外一个自己，想起往日种种，似水无痕。
“甜的”小时候，很天真，让家长对一个“公鸡”手下留情。“妈妈别杀小公鸡，它是我的好朋友”我说。妈妈说：“它本来就是用来吃的啊“。我哭着说：“反正不许杀它”妈妈说：“不杀也行，三天之内让它下出个鸡蛋”。（那时还小不懂事，不知道公鸡不会下鸡蛋）我答应了。每天按时给它一日三餐，可是两天过去了，毫无变化。我挠头苦思，就在这时看到了刚出炉的“鸡蛋”灵机一动的我，拿起了一个鸡蛋，放在了公鸡屁股下。“妈妈公鸡下蛋了”我说。妈妈将计就计说：“哦，那就不杀了”我高兴地一蹦三尺高。过了几天，妈妈做了一盘香喷喷的“大盘鸡”。我看到后慌忙出去看公鸡，公鸡怎么不见了？“公鸡撞墙死了”爸爸说。我疑惑的问：“问什么”爸爸微微笑着说：“你把鸡蛋放在公鸡的屁股下是吧？公鸡不会下蛋，它要面子所以撞墙死了”都怪我！可是那天的饭我还是吃的津津有味。
“苦的”小时候，天真过，为小小的一个玩笑！王文凯，你是猪吗？我说你才是猪，猪狗不如。他回话：“口气好大，你学习有我好，人缘有我好”。我怒了，拿起了一瓶，“改字液”甩了他一脸。刚才是被愤怒冲昏头脑的我什么也不在乎，可是后来有些后怕。下午他的父母亲来到了学校。我的母亲也去了。老师在母亲面前说我的坏话。母亲忍不住，踹了我一脚，我那时哭了，哭的没有形象，哭的没有自我。从此，我没有在打过架。因为这一次，这一天是我的生日。
回忆是苦乐交织的，你不知道那个是珍贵的，那个是肮脏的，但让你不会忘记的，都是你记忆中最深的。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的'基础功夫。www.t262.com然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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