成长的印迹作文

2017-08-23 初一作文


  篇一:成长的印迹
  通向我成长的道路上有许多印迹,那是属于我的印迹。我搜索记忆,寻找着我成长上的印迹!
  不知道自己不知道
  在幼儿园里堆满小球的教室,老师问了一个问题:“月亮在哪儿?”我自信地举起肥嘟嘟的小手:“老师我知道。”“那在哪儿呢?”我用手指着识字本上的太阳:“这就是太阳!”没有掌声也没有表扬,老师让我坐下。我一脸茫然,心理十分疑惑,我不是对的吗?那年我才6岁,年幼无知,根本不知道自己不知道。
  知道自己不知道
  在二年级教室里,坐着一个一问三不知的我。“三国中有哪些人?”“不知道。”“那么第1课讲了什么?”“不知道。”“那么第2课呢?”“还是不知道。”老师十分失望,因为我什么也不知道。那年我8岁,知道自己不知道,并且不断努力学习。
  不知道自己知道
  在5年级的教室里,老师问了个问题:“诸葛亮是一个怎样的人?”我在心中想了答案,才一举手,就又放下了。算了,要是回答不出来,那就丢大脸了,还是听老师与同学的`答案吧。我在心里与自己说。老师宣布了正确答案,原来我是正确的啊!可是虽然是这样,我还是在胆怯心理下一次次,没能把小手举起来。那年我11岁,不知道自己知道,我还是在更努力地学习。
  知道自己知道
  在初一课上,有一个善于发言的我,每一个问题我都能举起手来自信地回答对,老师也更喜欢我了。今年我13岁,渐渐知道自己知道,在学习上发愤图强。
  
  篇二:成长的印迹
  转眼间我已成为了一个13岁的“小大人”了,看到那破旧照片上小時候的我,可爱迷你的小衣服,觉得自己长得真快呀,仿佛昨天还在蹒跚学步、牙牙学语,今天就步入初中成为中学生。(中国作文网 www.t262.com)
  刚走过的2013年,是我人生的第一个转折点,我成为了一名中学生,中学生意味着什么,我还没有完全的认识清楚。是作业多一些吗?还是老师更加严格些?还是自己要装成熟?来到初中后,我发现我真是大错特错,作业多些了,可还是和时间成为合理的比例,老师的确严格,但那是因为现在一大部分的同学没足够的自制力,至于成熟,我并不觉得,我新来的班上,每一个同学都活泼可爱,孩子气,并不成熟。但我们就是在知不知不觉中慢慢的成长,不是吗?一个学期过去了,找个时间沉下心来仔细思考,对于这个陌生的名词,你熟悉了吗?你变了吗?……变了!不再是以自我为中心了,在这里所有人都是平等的,这不是你家。我懂得了关心他人,我成长了!不在为小事而流眼泪,他们不是你的爸爸妈妈,哥哥姐姐,没有理由理所应当的对你好。我学会了坚强,我成长了!不在自己一人吃独食,在这里朋友是很重要的,受委屈时,还能有个知心朋友倾诉。我知道了要分享,我成长了!回过神来,我曾经是什么样的人?我以前是这样子的人吗?怎么可能?自己都不相信,但这是事实,变了。在步入初中那一刻就在悄悄地改变,悄悄的成长。我长大了吗?懂事了吗?
  这个人生的转折点改变我不少,让我更受欢迎了,朋友更多了,生活的更充实,更开心了。这?就是所谓的成长。

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