启示的启示1
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。
一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。
从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的可以学、可以利用；不好的作反面教材；我们要通过现象看本质……
正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一样，所想到的东西也就不一样。启示，也就如此；虽说有些启示是“死”的，但不经深入的一想你会想到它吗？有时试卷上的阅读部分会有类似：你对这篇文章（或这段话）有什么启示？的题目。要是你答的是“死”的启示，评卷的老师也许不会给满分给你；但是如果能从“死”的启示中得到新的启示，评卷的老师也许会因为你能答出一个“前所未见”、“很罕见”的答案而给予你一个满分。
世事就是这样子，深入探究别人早已发现了的事物并不可笑，可能就是因为这样子而让你发现到更多。启示的启示到底是什么？那就是你从启示中所吸取的新知识，再加上自己的想法、真情实感得“结合品”。
现在，你回想一下：你有发现启示的启示的经历吗？有的话，就证明了你就是一个好学的人。
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启示的启示2
我从《钓鱼的启示》中得到的启示是：我们每一个人都知道，什么做眼操呀，排队呀，不动别人的东西呀，什么的。都是我们知道的。是一定要做的。可真正做到的有几个同学。你也可以问一问自己，你做到了吗？其实，我也没有做到呀！
比如说我以前，在放学站队的时候，和几位同学偷偷的跑到后面的楼梯中。看一看大队有没有从教学楼出来，要是没出来，马上逃走，要是出来了，从从墙角躲着不出来，大队一走，马上溜出来。虽然出来的比大队慢，但同学把这个叫作娱乐。可这是品德的问题，不能用品德跟娱乐画等号。
知道逃队不对，但真正做到的有几位同学。问一问品德，问一问内心。
启示的启示3
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇课文，读完文章我深受启示。
《钓鱼的启示》这篇文章讲的是作者钓到了一条大鲈鱼，可是鲈鱼捕捞开放的时间还没到，当时那里只有作者和他的父亲。父亲坚持要儿子把鲈鱼放回湖里去，然而作者在道德和诱惑面前作出正确的抉择，最后还是把鲈鱼放回去了，作者长大后回想这事感到了父亲的教育很正确。
文中的父亲说“如果从小受到严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”这句话我的体会最深刻，是啊！要是我们从小就受到道德教育的话，那么长大以后在各种诱惑面前，会勇于放弃个人利益，理直气壮把实践道德，做一个对社会有用，有贡献的人。
其实，在生活中，每个人都会面临过诱惑和道德两个难题的困惑。我也不例外。有一次，试卷发下来了，我看了看成绩，刚好达到了妈妈要奖励我的分数，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的试卷，突然发现了有一处错的地方老师没注意，如果找老师改正的话，我就要失去了妈妈给我的奖励，于是我就想这样神不知鬼不觉地蒙过去。
启示的启示4
生活中，常有一些事物给我启发，但我觉得还是在老家钓鱼之时给了我大启发。
记得那一天，我和爸爸`奶奶`爷爷一起钓鱼，我们在钩子上放了——蚯蚓，我们拿起鱼竿，用力一抛，把鱼线扔了出去，我的运气很好，正中湖中心，湖面上荡起一圈圈小小的微波，上面浮着一个小小的鱼鳔，一分钟过去了，鱼竿剧烈地抖动着，我娴熟地一收一放，那鱼不停地被我压制着，始终逃不过我的.手掌心，过了一会儿，那鱼没了气了，针扎的意志慢慢消失，最终归于我桶中。
我看了看爸爸桶中，不禁大吃一惊，好多小鱼，我心中迷惑不解。
原来，有鱼上钩时，他就用网捞上来，我左思右想，最后决定下水。
我在水中遇到了一条蛇，我心神意乱，不断吹起水泡，并马上回头，我的脚在水中乱蹬。上了岸，我想到了一个好办法：把网放在水中，再拿瘦肉放进去，最后把网拿起来。
这次钓鱼让我明白做什么事都得用脑子，这样收获才大。
启示的启示5
寒假的一个早晨，太阳刚刚露出了小半个脸，我就和爸爸拿着钓鱼竿，坐着车来到了——玉环文旦基地去钓鱼。到了那里，我一个人静静地在池塘边全神贯注地找小鱼游过的踪迹，突然，一条呆头呆脑的鱼突然看见这里有食物，他就像一只离弦的箭一样，向我所放的食物的地方游过来。我想一拉上来，忽然，想起爸爸静告诉我：钓鱼不能急，要有耐心，不然钓不到的。
于是我耐心等待，只见他悠闲地咬着我所放的食物，我放的鱼竿一上一下，我看似乎把它的嘴巴抓住了，怎么样也逃不掉了，于是，我拉了拉我的鱼竿，咦，怎么拉不动？心里想：这条鱼一定很重，不然怎么拉也拉不动？于是，我就去叫我爸爸帮我一起来拉爸爸一下子就把这条鱼拉了上来我看了看这条鱼，爸爸对我说：“这条鱼的名字叫‘白鲢鱼’”。我记得爸爸好像在什么地方给我讲过他曾经的故事。这次钓鱼，使我懂得了：钓鱼是要有耐心等待、全神贯注。
启示的启示6
在老挝的湄公河里，生长着一种珍贵的鱼种：湄公鳊鱼。上个世纪初，老挝政府把湄公鳊鱼列为国家一级保护动物，老挝人也自觉地拒食湄公鳊鱼，渔人们在打鱼时，无意中捕到了湄公鳊鱼，也会小心翼翼地及时放生。
是什么原因让人们对湄公鳊鱼宠爱有加呢？
湄公鳊鱼其貌不扬，体长50厘米，背鳍柔软，尾巴宽阔，扁扁的身型就像一把大铡刀。湄公鳊鱼喜欢成群结队地在水面扁着身子嬉戏，它们尤其喜欢玩托物逐 浪的游戏，当湄公鳊鱼发现水面上有物体落水沉浮时，它们就会聚在一起，用身体托起漂浮物推向岸边，物体过重时，湄公鳊鱼就会用尾巴拍打水面，向同伴发出信 号，请求增援，收到信号的同伴就会很快赶来协同作战。很久以前湄公河两岸的人们就利用湄公鳊鱼的这种习性，抛下一些物体，然后在岸边撒网捕捞。这时人们看 到的仅仅是湄公鳊鱼的食用价值，直至有一天两个小孩落水后，湄公鳊鱼的珍贵之处才被人们所认识。
一天，湄公河边的一个村庄里的几个小孩在河边玩摔跤的游戏，其中有两个小孩在对摔时，一不小心撞在一起掉进了河里，另外的孩子看见有人落水，惊慌失 措，站在岸边大声呼喊救命，可是周围没有大人，他们只好跑回村子里向大人们求救。村民们赶来时惊奇地发现，那两个落水的小孩竟然在水面上漂浮着，慢慢向河 岸移动。看到这一奇景，村民们没有下水，目光追随着那两个孩子，等到了岸边，大家这才看清那两个孩子的身体下面有很多湄公鳊鱼，湄公鳊鱼们有的用头，有的 用身子，有的用尾巴托着孩子，慢慢往岸边移动。村民们在岸边伸出手，把两个孩子拉了上来，岸上响起了一片欢呼声。当问及那两个孩子时，都说，他们落到水里 正在瞎扑腾时，就感觉到身体下面被什么东西托住了，再一看是很多鱼儿在托着他们慢慢往岸边移动。
从此人们把湄公鳊鱼叫做“救人鱼”。从此湄公河两岸的人们也自觉地不再捕捞湄公鳊鱼。
前不久，听说老挝政府充分利用湄公鳊鱼的这一特性，开发了一个旅游项目：体验湄公鳊鱼救人。这一旅游项目为湄公河两岸的人们开辟了一条致富之路。很多人慕名来到湄公河边，跳进水中，亲身感受让湄公鳊鱼驮着驶向岸边的新奇与快乐。湄公河也因湄公鳊鱼而名扬全球。
湄公鳊鱼的生存之道对我们的职场颇有启示：当看到别人遇到困难坎坷甚至危险时，你绝不可袖手旁观，应该出手相助。你对别人施以援手其实是一种智慧，因为你同时也许为自己找到了一条生存之道。
不妨记住这么几个关键词：付出，回报，团队精神，帮人帮己。
启示的启示7
何为木马，就是在公园里孩子们玩的旋转木马，你可能会笑，木马？木马也有原理，别急着笑，听我说。
当你坐在旋转木马上，你会看见前方和后方都会有木马，当木马旋转时，周围的景物在变化，但你前方和后方的木马不会变，就好比赛马场上的你追我赶、真分夺秒；也好比人生，人生不也是如此，充满着竞争，你快了，别人会被你落后，你慢了，别人会超越你。人不仅仅会输在起跑线和终点线上，还有过程，别人从起点开始就占据优势，在最后一刻却输给了你，他虽败犹荣，因为自己已经尽力了。旋转木马互相追逐，却保持着永恒的距离，人生不也是如此，你被追上就是你输，你追上别人就是你赢，很简单的道理，也是很残酷的道理。在公园里木马或许只是游戏，但在人生的木马上不是游戏而是竞争，竞争什么？分数可以竞争，你99分，我100分就是我赢；名次可以竞争，你第一名我第二名，就是我输；世界上还有许许多多的东西可以竞争，知识的渊博性可以竞争，学习态度可以竞争，学习自觉性可以竞争等等。总而言之，世界是个瞬息万变、充满竞争的地方，只有当你用十二分的热情面对他时，世界才会展现出他的独特之美。
我想没有人会甘当落后，当你不甘落后时，只有你奋发图强，努力拼搏，你总有一天会拥有属于自己的精彩！！
启示的启示8
科普读物是一种能让我们懂得更多科学道理的书籍。我曾经就读过这样一本书，里面讲的是如何让废旧物品再度生存?我一开始觉得很好奇，但是读着读着，我发现这其实就是在说如何低碳生活!读到书中的一些段落，使我想到了我们在生活中可以如何去低碳生活。
说到节约用水，我们小学生完全可以做到。如果我们小学生每人每天节约一瓶水，全国的小朋友算下来，一年下来就要节约一个水库的水呢!如果我们每人都种下一棵小树，一年下来我们的环境就会更干净了。低碳生活从我做起，从身边的小事做起。
再看看报纸上这样的一则新闻：一个小女孩用她家堆积如山的硬纸板做成了一个个大小不一的盒子，这些盒子还被分了类，如果她家有废旧物品的话，她就会用这些盒子去存放这些物品，然后再进行改造一下，你还别说，这没用的东西，经过她的手都变成了有用漂亮的装饰品，我真佩服她。
读了这些科普读物，我不仅知道了低碳生活中蕴涵着许多科学，它还给我给我带来了无穷的快乐。科普读物让我学到了课本上没有学到的知识。科普读物改变了我对科学的看法，我想只要愿意去阅读更多的科普读物，那么科学就会在我们身边发生，我以后一定多读科普读物，增阔我的眼界。
启示的启示9
大千世界，其实无处不在。也许是不经意间的一次接触，也许是偶然的一次回眸，也许是出人意料的一次事故，都会为我们带来受益终生的启示。
爸爸很爱养花，他虽然花艺不精，但花的魅力始终如一地吸引着他的心。爸爸为花的绽放而高兴，为花的死亡而懊恼，花的生死牢牢牵着他的心。
近日，因为天气比较寒冷，再加上一时的疏忽，爸爸那盆最美、最爱的花因为在院子里过了一夜，几乎都被冻死了，命悬一线。爸爸站在院子里“啊”地大叫了一声，一时间脸色煞白，向后退了几步，多亏妈妈扶住了他。爸爸在妈妈的搀扶下踉跄地回到了屋里。妈妈在进门时向我使了一个眼色，我立刻会意了。待他们进屋后便小心翼翼地将花装进袋子里，准备拿去扔。
“站住!别动我的花!”爸爸大声叫道。我心中一惊，差点儿把花扔在地上，爸爸从我手中夺过花就再也不肯松手了。也许是酒劲太大爸爸又睡着了。我和妈妈将他扶到床上，把花轻轻地从他手里拿过。大概是这盆花耐寒吧，在我们的“复苏疗法”的治疗下，两三天后，花的生命终于被我们从鬼门关前救下了。“耶!”我高兴地叫道，而爸爸则是一副深情脉脉的表情，他对花认真地说：“可爱的花，我要向你道歉，请你放心，我保证以后一定不会再让你受冻了。”说完他又将花放在了最保险的位置。他还转过头对我们严肃而又认真地说：“以后没有我的允许，谁都不准动我的宝贝花 ，知道了没?”“知道了，大将军 !”大家都笑了，笑的那么开心，那么甜蜜。
经过这次“救花行动”，使我感受颇深。人，因为有爱才睿智，而爱，就应该像爸爸对花的爱一样，要真心地对待每一个人，对待每一件事和每一个生命。让我们爱人，爱己，爱自然;让人与自然、与生活和谐相处;让我们和自然共同谱写一曲“和谐赞歌”!
启示的启示10
我在窗户旁向外望，一片秋叶悠悠地落在了阳台上，那片金黄色的落叶，让我联想到了人的生老病死。
春天，在枝条间，叶子探出好奇的小脑袋，就像新生的小娃娃，好奇地打量着美丽的世界，它柔嫩的身躯经不住任何风吹雨打，但它依然坚挺着，像倔强的孩子。几场春雨过后，叶子长大了许多，密密层层的，好生热闹。
夏天，它已不再是以前娇小柔弱的“娃娃”了，树叶深绿，枝繁叶茂，无数的叶子举起了巨大的绿伞，如一个个热血来潮的青少年，追求自己的梦想，绽放自己的光彩!
秋天，叶子退去浓绿，金灿灿的新衣服有些耀眼。可更多的，还是凄凉。它们被凉风一吹，就低下了头，没有年轻时那么强壮有力。如一个疲惫不堪的中年人，劳累了大半辈子。叶子稀稀落落地随风飘散，像飞舞的蝴蝶。落到地上，宛如金黄的地毯，也别有一番韵味。
冬天，所剩无几的叶子也摇摇欲坠，寒风不费吹灰之力，就把它们吹的无影无踪。此刻，冬叶如一位年迈的老人，有气无力。它们在地上随风悦动了几下，它们多想再看看这个美好的世界啊!也许是大地的召唤，也许是它已心无旁骛，最终它们勇敢的沉了下去，投进土壤的怀抱，给肥沃的土壤又增添了一份营养。
人的一生不就如落叶一样吗?从生到老最后死去，这是大自然的规律，谁也无法改变。所以我们一定要在有限的生命中，展现出自己的芳华。
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