在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的风筝作文500字（精选32篇），希望能够帮助到大家。
风筝作文 篇1
有时候，我们对生活的爱，其实很简单。
盛夏，放风筝的人很少，而一次坐公交车，我看到了一种令人啧啧称奇的“玩风筝”技巧。
为了吹到凉风，我坐在了窗边，在公交车停下的时候，我看到浓浓绿荫中有一只灵活的“红鸟”在上下翻腾。我好奇的将头探出去，那只“红鸟”竟然是一只红色的风筝！
沿着风筝线向下看去，是一位精神矍铄的老爷爷，他右手拿着风筝轮，左手擎着线，只见他将手腕稍稍一抖，那风筝就在空中做了个完美的滑翔动作，手臂再一动，风筝绕了个半圆，斜斜的从树枝丫中划过去，这只“红鸟”像是拥有了生命，在老爷爷的控制下，飞翔在树枝间。
我看得呆住了，怕车将要开动，我抬头去看红绿灯，万幸，马路中间的红灯还在闪烁。
视线再挪回那只风筝，我猛地发现那“红鸟”的旁边又多了一只风筝，两只风筝在空中英姿飒爽的舞动，“红鸟”飞向左边，那风筝便飞向右边，然后再一起飞向中间，两只风筝像是争食的鸟儿，又像是在一起练习飞翔。
公交车缓缓的开动，我遗憾的收回了视线。回味着那风筝在空中精彩绝伦的表演，我突然想起了那位老爷爷的表情。那位老爷爷的神情是专注的，他时而大笑，时而蹩眉，但他眼里的热爱和快乐却从没有改变过，深深地将我摄住。从老爷爷的眼神里，我读到的是对风筝的爱、对生活的爱、对老友的爱，这一种深深的乐观与爱，由那风筝带着，飞进了我的心里。
是了，只有这般对生活的热爱，才能舞出那么美丽的风筝！
风筝作文 篇2
少年的我们，就像风筝一样，渴望一切新奇，向往自由。
——题记
幼小的我们，自那第一声哭泣，来到人间，没有记忆的儿时，我们接受着许多亲人的关爱，我们是幸福的。当时光悄然流逝，我们逐渐长大，便是那每个人都曾经历过的童年时代，童年的我们不知道悲伤，只知一天到晚淘气的令家长生气，天真无邪，自由自在，一晃，我们在时光中度过了十几年，长成了少年，开始了五味的花香！
花季的朋友们，请你听我说！
正值花季年龄的我们，已经懂得生活的辛酸，我们会考虑更多的事情，每当心烦意乱的时候，是父母和亲友的殷殷叮咛，让我们豁然开朗，当成绩下来时，成绩好的我们会高兴得向父母诉说，父母高兴的同时也不会忘记告诉我们“骄傲的小草永远长不成参天大树”；不及格时，父母不高兴，我们心情也不好，但父母还会说“失败乃成功之母”的教导，我们还是鼓起劲，信心十足地往下走，但请不要忘记，让我们走出痛苦的父母以及亲人和朋友。
花季的朋友们，请你听我说！
少年的我们在心理和生理上会比以前不同，有时还会和父母吵架，在有些事上会出现分歧，最后伤心的父母还是会同意我们的无理取闹；学过政治的我们会和父母商量，尽量使父母和我们达成一致，说明我们已经懂事了，可以帮助父母分担一些我们可以做的事情了。生活中的酸甜苦辣时时刻刻都在上演，我们无法改变的接受着，但一定要相信，只要努力、勤奋，苦尽毕竟会甘来。
朋友们，请你听我说！
生活中的我们，不要失去生活的目标，但我们可以像被人放着的风筝，即使逃脱不掉命运的安排，仍可以努力前进，就像风筝可以高飞，更高更高……让我们装载着一切，努力拼搏，向着理想一飞冲天！
朋友们，请你听我说……
风筝作文 篇3
望着风筝，相比放风筝，另有一番感觉。
那段时间，已经到了理科班复习的冲刺阶段，一模也已经临近了。于是在最后一节尚未被占掉的美术课，老师为了给我们缓解压力，打算带我们去放风筝。但在他们放风筝的时候，我们这一批人却被教导处主任顺理成章地留下来，理由很简单：我们的时间很紧迫。
那堂课我几乎什么都没有听进去。只是呆呆地看着窗外，看着他们放风筝的那个方向，希望能让视线在教学楼后找到一两个风筝的踪影。可映入眼帘的，只有空荡荡的天空。心头顿时浮起一丝怅然。也许，错过这次机会，便再也找不回曾经放风筝时自由奔跑的感觉了。
忽然，觉得自己也是一个风筝，所谓成绩，所谓名校，都是牵着我的线。将我束缚在一方矮矮的教室，只能选择奢望着窗外。在别人在操场上扯着风筝奔跑时，我只能将目光投向课桌上密密麻麻的题目，这根线不停地拉扯着我回到现实，回到奋笔疾书的状态。
但渐渐地，我也意识到，其实每个人都会被一条线束缚。学习牵着学生们，事业牵着成年人们，这条线的确无法逃避。既然无法逃避，倒不如坦然地去面对它，甚至让它成为前进的助力。
在考完得知结果之前，我都在不停地补之前落下的作业。落后于别人的进度，也让我清楚地意识到，这场考试的失败，意味着什么。我们放弃了“非主要”科目，放弃了在操场上奔跑的时光，放弃了与同学相处的所剩无几的休息时间，只是为了这次考试，或者说，这场拼搏。
“提前招生”这根线扯着我，让我度过了那段算得上最艰难的日子。也最终让我明白，这一切，是值得的。可能我永远挣脱不了这条线，但有一天我会明白：与其厌恶它的束缚，不如让它助我飞翔。
风筝作文 篇4
在公园中，我见很多人在放风筝，于是对妈妈说：“老妈，你看那么多人在放风筝，我们也去吧！”给我的答复却大失所望，“多大了，还玩什么风筝，看看别人家的孩子，多成熟。而且过几天就期中考了……”
于是，我也只好将这想放风筝的念头丢到一边，乖乖地坐在凳子上，背我的地理。无奈，完全静不下心来，只是一味地想着：我要玩，我要放风筝。仅仅看了几分钟，我就受不了了，抬起头，看看天空。天上的风筝不少，花样也多，有的是喜羊羊的，有的是HelloKitty的，有的是钢铁侠的……它们忽上忽下，忽高忽低。有时，风一弱，风筝就立马往下降，也不知是放风筝的人技术不好，还是因为天气、风向、风速，有几个风筝在一番波折后滑回了地面。但大多都还是待在天上的，随着风摇摆。
突然有一阵子，风大了，似乎有下雨的趋势。有些风筝似乎把持不住，剧烈地摇摆着，似乎随时都有可能断线。眼神瞟过一只风筝，所有风筝中，也就数它最“柔弱”。果然，不久，又一阵大风刮过，线断了。那个风筝在天上随着风飘呀飘，但终究不会远久，仅是两三分种，我便亲眼见着它越飘越低。要落地了吧，我想。然而，又是一阵风，就在它要落地之前，将它重新带回了空中。它随风，一飘一落，一上一下，越来越高，越来越远，渐渐离开了我的视线。
我想如果风筝也有思想，而我也是个风筝，我宁愿当这个“远走高飞”的风筝。它容不得束缚。就算最终的结果不一定是好的，或是挂在了树上，或是落在了地上，或是被人捡去……只是想有一程自由自在地飞翔于天空之中就行。
缓缓低下头，手中依然捧着地理书，心里不觉十分厌恶。我又何曾不想变为风筝，在天空中摇摆，远离这喧闹、让我厌烦的城市。做那只飞得最高最远的风筝……
风筝作文 篇5
两个小孩在广场上狂奔着，手上的线拉扯着一只半飞的风筝。才跑了一段路，风筝在空中挣扎了几下，便于两双眼睛的注视下，一头栽倒在地上。
这是我第一次放风筝，边上的小孩是我同岁的邻居，平时经常在一起玩耍。记得那时家长都坐在草坪上聊天，留下我们两个小孩，拿着比自己小不了多少的风筝，模仿旁人的动作来尝试着放飞它。当然，初窥门径的我们失败了很多次。
重新拾起风筝，两个孩子还未稍作休息，便马上松开风筝奔跑了起来。一边跑一边对着风筝大叫，仿佛要把自己全身的力量都注入到风筝中，助它飞上天空。忽然，一阵狂风刮过，趁着风势，风筝终于在我们含着欣喜的目光中飞了起来。两人兴奋地跳着、叫着，似乎已经完成了一项史无前例的伟大创举。正当我们高兴得忘乎所以时，“啪！”的一声，刚飞上天还未加以控制的风筝又带着一股决然之势撞在了地上……
后来，两个小孩稍稍长大了些，但仍总是待在一起玩闹，十分要好。每到春天，时常会相约出门，在广场上放风筝。放得多了，两人的技术也愈发娴熟，在众多翻飞盘旋的风筝中，我们两人的风筝总是飞得最高。偶尔，也会出现放风筝的高手，稳稳地压制住我们的风筝。于是，便会有一孩子狡黠地笑着驱使风筝向“敌方”靠近，装作不小心让风筝线缠绕在了一起，很快，高空中便只剩下一只耀武扬威的风筝了。
孩子们渐渐长大，一起升入初中。邻居却摇号进了外国语学校，举家搬到了学校附近，因为学业繁忙，两人便少有联系了。
一天，我独自一人去放风筝，突然“啪！”的一声，我那风筝断了线，渐渐的向远处飞去，我拼命地去追，却已经追不上了。望着远去的风筝，我不禁想起了我那邻居，心中感慨万分，自己的童年，儿时的玩伴们，何尝不像这断了线的风筝，飞向了远方，再也无法追回了……
风筝作文 篇6
周日午后，外出回家，路过公园，兴致很好，想起要放风筝。打开车的后备箱翻找，真的还有一个大风筝！是什么时候放在这里，仿佛是很久以前，我早已记不得了，妈妈竟然还保存着它。
阳光耀眼，我迎着风放起了风筝，它越飞越高，难以看清，只有一个个小黑点，在阳光下，融在天空中，若隐若现。我终于支不住眼，回头寻找妈妈，却没看见她的身影。突而想到，什么时候起，她开始放心我独自玩耍？
很久没放风筝了，回忆起小时候，和妈妈一起放风筝。那时，放风筝的是她，在一旁咯咯笑的是我。若我跑去独自个玩了，她很快便会察觉，找到我，拉我回她身边。有一回在世纪广场，我固执地认为自己也是一只风筝，一定要妈妈把我放起来。妈妈只好把风筝绑在我的背上，她拉着风筝的线跑，我也跟着跑，假装我飞起来了。后来，每年放风筝的季节，我俩都会想起这件事并捧腹大笑。其实，她一直用心放的，是我吧，我这只小小的“风筝”。
她总是笑着放，我总是开心地飞。妈妈总是拽着线，放高再放高，直到她看见我变成一个灰色的小点。她不时地扯一扯线，尽管距离越来越远。当风太强或要落雨时，她便小心地收着线，不让“风筝”被狂风吹断线，更不让暴雨淋湿。不管“风筝”飞多远，她也不会忘记拽着手中这根线。一心向上飞的“风筝”，可否记得回过头看看放风筝的人脸上的笑容？
小时候，我爱在墙上涂鸦，妈妈找了一张大纸贴在墙上，和我一起画了一只大大的蜈蚣，画《幼儿画报》里的故事。她送我去学画，鼓励我的异想天开，即使我画的天是红色的，云是蓝色的，在她的眼里我总是最有天赋的。我爱听着音乐乱蹦乱跳，她又送我去学舞蹈，当我在她面前翩翩起舞时，她的眼里总是满满的笑意。我爱听故事，看图画书，看到好看的，就撕下来作为自己的“宝藏”，她给我买很多很多的绘本，给我讲故事。当我识字了，爱上阅读了，她和我一起去选我喜欢的书，即使像《人体解密》、《宝石鉴定》这些在别人眼里匪夷所思的“儿童读物”。她鼓励我写作，当我的“豆腐干”在报刊上发表时，她会高兴得喜笑颜开，毫不谦虚的在她的朋友、同事面前表扬我……我这只小“风筝”，在风和日丽中腾高飞翔，越飞越高了，这细细的一根线，常常被我遗忘掉，当她扯一下，我却开始感受被束缚，烦她唠唠叨叨不给我自由。
不知何时起，妈妈开始不再管理我的学业及大部分的生活细节了，我记得她说：我该对自己的事负一点责任了。我高兴地享受这种放飞的轻松，但是当每次遇到不如意，总是急切地渴望向她倾诉。这只“风筝”当有细细的线被扯动时，感到是安全与温暖，它惦记着放飞它的人……
忽然，一阵乱流，飞的高高的风筝开始急速下坠，我赶紧收线，来不及了，风筝跌落在不远处的树丛中，一时不见踪影。我只好低头先收着这长长的一堆线，抬起头却看见妈妈拿着一只斑斓的新风筝向我走来，西斜的阳光洒在她的肩上，温暧而美丽。
风筝作文 篇7
“砰”的一声，房门勉强隔开了我与老妈的“战火”，我趴在窗边，努力将眼睛放大，抬头望天，竭力想忍住眼泪，不让它夺眶而出。
忽而看见了一只风筝在天空中飞着，一会儿上一会儿下，欲往上飞，又被一根线拉着，想往下掉也是欲求不能。突然想到，自己多像绳子这一端的风筝呀，而绳子的另一端则牵在老师、家长手中。
他们在那一端收放着绳子，控制着我们飞翔的路径，想让我们尽量不走弯路，但我们总是想离开这条绳子，离开他们的牵制，飞向更广阔的天空，离开他们早已为我们设定好的路线，来满足一下自己的好奇心和探索的欲望。但我们越是挣扎，他们便抓得越紧。
有时，我们这些风筝真是讨厌透了在绳子另一端的牵线者，总免不了与他们发生争吵。他们越是想让我们往既定的目标飞，我们越是不依从，偏偏想往相反的方向去。但我们总是扯不过他们，有时就算扯赢了，也常常会碰到气流漩涡，弄了个满身伤痕，不得不折返回来，按着牵线者的意图默默前行。久而久之，风筝们也就从了，有些麻木了，走上早已设定好的、牵线者认为稳妥安全的路。
但是风筝有时也会累的，下边的牵线人似乎有用不完的力气，他们拖着我们走，不敢有丝毫的松懈。他们总怕别的风筝赶上自己手中的风筝，又想自己手中的风筝比飞得高的风筝更高些，于是，天空便成了一个角逐场，到处都有“战斗”，那与其是风筝的角逐，更是牵线人之间的角逐。
可是牵线人似乎从没有想过，他们牵不动了怎么办？风筝就随波逐流吗？没了他们设定的路线，风筝又该飞往何方？也许牵线人应该考虑一下，让风筝经历一些挫折磨难，也许会多栽几个跟头，但起来后，就不会在同一个地方再次跌倒。没有了牵线人的限制和约束，也许我们会飞出更美的弧线。而牵线人只需在必要时给予引导，给我们更多的信任和自由，风筝也许会应他们的期望，飞得更高更远……
风筝作文 篇8
我们向那房子跑去，持续寻找我们的"幸福鸟"。我们到了房子跟前敲敲门，门没锁，我们便进去了。我对小定说：“你去后院找。”小明说：“我去前木轮那边找”。我自己也在屋檐地下找。大家也都最先行动了。忽然，我看见了一个像风筝的东西。于是，我立马说：“风筝在那。”可小伙伴都凑过去一看，原来是个袋子。我又说：“你们找到了吗？”小伙伴个个都摇头。于是，我急得像热锅上的蚂蚁。
我又带着感觉和自傲想：“幸福鸟”一定在这，再找找。于是，我又到大树上看看，正当我仔细心细看的，时候，同伴用一个石子扔了我一下。我立马转头去看谁？就在我转头的一刹那，我看见了“幸福鸟”。
我连谁扔我石头也没理，二话不说马趴下树走到我刚刚看到的地方拿下了"幸福鸟"。可是，它曾经有一只翅膀断了。我立马召集同伴，要他们回家拿工具补“幸福鸟”。他们立时拿来工具，我也用工具把"幸福鸟"的翅膀给粘了上去。美丽的"幸福鸟"有可以重新飞上蓝天了。我想不克不及放的.太高，以防线再次断裂。"幸福鸟"又再次飞上了蓝天。
小朋友们，这次我可是飞了九牛二虎之力才把风筝找出来的，弹我石头的那个人，我还没找他算账呢！
风筝作文 篇9
我有一只风筝，它见证了我和朋友间的友谊。这只五颜六色的三角形风筝，是我的好朋友送给我的。
去年春天，爸爸给我买了一只风筝。那只风筝是军绿色的，形状特别像一架在天空飞翔的飞机。中午吃完饭后，我叫着楼下的朋友一起来到公园空旷的草地上放起了风筝。他不会放，让我教他。我让他拿起了风筝，站在那里，我飞快地跑，他一松手，风筝便慢慢地飞上了蓝天。飞了一会儿，我便收了线，让风筝飘落下来。我问了他一句：“看明白怎么放了吗？”他满口答应：“我会了。”说着，他就将我手里的风筝接了过去。他按照我的动作，把风筝放飞到了蓝蓝的天空中。你要是不仔细看，还真会以为是一架执行任务的飞机呢。
他放了一会，见我好久没玩，便想让风筝落下来。给我玩。不料，一阵狂风吹来，再加上他的操作不当，风筝线“啪”的一声断了。风筝像一批脱了缰的野马飞快地奔向远方。我们赶紧去追，追了半天也没追上，我们只好闷闷不乐地回家了。第二天我起床时，发现有一只新风筝挂在我的房间里。我问妈妈：“这风筝是哪来的？”听妈妈说：“这是你的朋友送来的，他把积攒了一个月的零花钱买了这只风筝，想作为丢失风筝的补偿……”听了妈妈的话，我内心激动不已。我觉得我交了一个很好的朋友。
是啊，一个人能为了自己朋友而舍弃一些东西。这种好朋友是值得深交的。这件事使我懂得友谊无价，我一定会好好珍藏，这只“友谊”风筝。
风筝作文 篇10
过几天就是爷爷的生日了，到底送爷爷什么礼物？她才会高兴呢对了，爷爷说过他小时候就想要一个属于自己的风筝，哈哈，知道了，我要给爷爷送一个金鱼风筝。
想好了，我便开始行动了。我先到商场买回来了一个空白的风筝，它是一个小风筝。然后，我又准备了一盒水彩笔、勾线笔，还有铅笔、橡皮。接着，我就拿起铅笔在风筝上面画画。我先画了两只亮晶晶的眼睛，但是画得太大了，都占了一半的空，我只好擦了重新画上眼睛。重新画的眼睛不大也不小，正好。接着，我又开始画嘴。我画的金鱼嘴就像一个真正的嘴一样。小金鱼似乎还在给我说：“谢谢你帮我画上了眼睛和嘴。”
我正画得认真，突然，我们家的小猫过来了，还把脚上弄满了颜色，踩得纸上都是一些“小梅花”。我见了，暗自庆幸：幸好没有弄到刚画的眼睛和嘴上，看来只能把这些“小梅花”当做岸边的花朵了。紧接着，我把金鱼的其它部分给画完，又画了金鱼的肚子。金鱼的肚子鼓鼓的，感觉像是吃了一两小面包屑一样。最后，我画的是金鱼的鳍，我画的金鱼鱼鳍大概是世界上最好看的鱼鳍了，我自认为。因为这是要给爷爷的生日礼物，画完了我又开始涂颜色。这条小金鱼的主要颜色是金色的，眼睛是红色的，没几下，我就涂完了，最后就差给爷爷了。
爷爷生日那天，我把风筝――小金鱼送给了他，他非常高兴，因为他有了第一个属于他自己的风筝。
风筝作文 篇11
今天，天气很好，晴空万里，我提出要自己做风筝，并且和爸爸比赛放风筝。
于是，我上网搜索做风筝的方法：首先要准备几根结实的空心管子，数米长的尼龙绳和一块布。
我在家里找到几根废管子，把管子拼成一个十字骨架，再用尼龙绳穿起来固定好骨架并打好结。妈妈找来一件已经不穿的白色衬衫给我，我把它剪成燕子的形状，并在上面画上我最爱的小猪佩奇和她的弟弟乔治，用胶水把画黏在骨架上，这样风筝大功告成！
不知道爸爸做得怎么样了？我偷偷跑到爸爸身后。哇！爸爸竟然在他的风筝上画了一条张牙舞爪的龙！
我们一起来到小区的草地上，我和爸爸都做好了充分的准备。这时，起风了，我们开始一起比赛放风筝，我弄了半天风筝也飞不动。还是爸爸有经验，他把风筝拿在手里，起步、助跑、松手，风筝就这样乘着风向缓缓地起来了，爸爸手里的绳子一叠一拽，仿佛是给了风筝动力，让它越飞越高。正当爸爸得意洋洋地，开始宣布他的风筝快要成功的时候，突然，爸爸惊呼一声——风筝以直线的方式坠落到地上。原来风筝的骨架松了，风筝掉了下来。妈妈宣布这次比赛都以失败而结尾。
我很沮丧，一点都不高兴，连上楼都没有力气。这时，妈妈摸着我的头，语重心长地对我说：“一时的失败并不能代表什么，虽然你今天没有成功，但是你参与了整个风筝制作的过程，这其中的乐趣可是你在书本里学不到的呢！”
风筝作文 篇12
每个人都有属于自己的快乐。这个星期五，爸爸妈妈在萧山给我买了一只格外精致的风筝，让我感受到了购物的快乐。
星期五，妈妈来接我的时候已经是四点了，可我一点也不觉迟，因为我跟我的好朋友施韩迪正在打乒乓球。妈妈接走我的时候，我对妈妈说：“韩老师让我们每人买一只风筝，因为我们要举行风筝活动。”妈妈听了说：“好吧，我们去买一只。”我一听，高兴得跳了起来。
于是，我们就向买风筝的地方开去。到了“风筝基地”以后，我就高高兴兴地选起了自己喜爱的风筝。到底选哪只风筝好呢？当我走过去的时候，一只只漂亮的风筝好像都在说：“我最好，选我吧。”惊喜过后，我决定买那只“蝴蝶”风筝，可是正当我要选它的时候，却有一股强大的吸引力把我引到了一只“凤凰”风筝的面前。哇，这只美丽而威武的风筝让人一看就不忍心离开，我要定这只风筝了。但是老师讲过“体积大不代表它作用大”，风筝大也并不代表它就放得高。怎么办呢？我不由得有些犹豫了。突然，一片落叶飘到了我的脚下，树叶怎么可以飘下来呢？对了，就是因为树叶轻了才会飘下来。这时，我恍然大悟，当然是选最轻的。于是，选风筝开始了。我就像个机器人一样，不停的在选自己中意的风筝。
到了最后，我选了只最不漂亮的风筝，因为它在所有风筝里面是最轻的。我拿着自己选的风筝跟着妈妈满意地回家了。
风筝作文 篇13
邻居家的小孩舒通，他是个6岁的孩子，他走起路来那么的轻巧，笑起来也是那么甜蜜。
可是，他的一双眼睛，却是永远闭着的。
可是舒通一点都不难过，因为他的妈妈会给他说身边发生的事情。
我也经常给他讲我放风筝的故事，玩得是那么开心，那么快乐。他专心致志听我讲着。我讲完后，他对我说：“哥哥，我也好想放一下风筝啊！”我望着眼前天真、快乐的舒通，眼睛湿润了，这么乖巧的孩子，要是他的眼睛……
我想起了从前。
风筝，从孩子们的手中高高飞起来，飘啊、飘啊，带出一道道彩色的残影。
我想到以前，我和小伙伴一起玩放风筝，看到一个跟舒通一样的小孩，坐在大树底下，看起来，心情很低落，除了我，好像并没有人来关注他。
风筝，风筝，风会自己在身边呼呼的响吗？飘得那么高，随风飘舞，会变成彩虹，定格在天上吗？风筝、风筝。
看着舒通那么想放风筝的样子，我决定帮帮舒通，让他体会一下放风筝的感觉。
我只好一分钱一分钱地凑。终于，我有一天凑到了足够的钱，到商店买了一只非常漂亮的风筝。对舒通说：“走，哥哥带你去放风筝。”我们来到一片草地，叫他拿着线，我举起风筝，对他说：“开始跑。”迎着风，他越跑越快，风筝慢慢的飞了起来，越飞越高，舒通玩得不亦乐乎。
风筝，从绿绿的草地上飞起来，飞呀，飞呀，画出道道彩色的弧。我自己躺在草地上，望着蓝蓝的天空，笑了。
啊，风筝，风筝……
风筝作文 篇14
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写的是儿童放风筝，我也喜欢放风筝。正巧，今天美术课赶上画风筝，我特别开心。
我早早来到教室，我和同桌把彩笔放在一起共用，还有一张a4纸。“好，准备工作完毕！”我边说边想，我应该画什么呢？蝴蝶太难了，鱼儿还是老鹰？还是画鲸吧。小时候我觉得大海很美，而鲸是海中王，所以我对鲸情有独钟。画鲸对我来说很简单。
说干就干，我拿出深蓝色的彩铅，勾出了鲸的外轮廓。再在中间画一条线，第一步完成了。我瞄了一眼马语霏的，她画了一条五彩缤纷的大鱼；朱梓涵则画了一只活泼机灵的小燕子，眼睛大大的，水汪汪的。看到他们画的都很好，我有点小紧张，心里默念道：快点儿，加油，你一定能画好的！回到自己的画上，我先把上半部分涂了深蓝。呀！不好，涂到外边了！我只好把鲸的外轮廓描大一圈，这条鲸又肥了一大圈。又用浅蓝把鲸的肚子图上，再画上碧绿的草地，蔚蓝的天空和黑黑的火柴小人儿，和鲸的眼睛，大功告成！
这时，我觉得我真的在放风筝。我变成了火柴棒小人儿，正放着鲸风筝。不光是鲸一个，天上还有各式各样的风筝，有老鹰，有小鱼，有小虾，还有小猫……它们有的在聊天，有的在比美，有的在玩游戏，还有的在唱歌……热闹极了！看着看着，我也好想上去玩一玩啊！
风筝作文 篇15
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天到了，是放风筝的季节。今天，老师就带我们画风筝。
我们首先准备了画画需要的工具，有彩铅、水彩笔、水笔和双头记号笔，我还带了一张a4纸。
我想了想，还是画鱼吧，因为小鱼在水中欢天喜地的玩耍，多自由自在啊！小鱼还可以和小虾，小乌龟一起作伴，多好啊！所以我就画小鱼了。
说干就干，我先打了一个鱼形草搞，用记号笔描了一下之前的草稿，又把铅笔稿擦了。我看看蒋昱璇的画，哇！她画的好漂亮啊！她画了一头大蓝鲸，全身都是蓝色的。我看了朱梓淇的画，他画了一只小蜻蜓，眼睛水汪汪的。我又看看自己的，我觉得自己的也很好看。我要赶快画自己的画，我把鱼身上的颜色都涂完了。我画的是一条彩色的鱼，有蓝色、紫色、红色、黄色……，我把它的鱼鳍涂成了红色，最后我把草地和天空都用彩铅涂了一下，我又拿餐巾纸擦了一遍，终于大功告成了！
我想象我的风筝成了一幅活的画。小鱼的尾巴就像一把小扇子，不停的左右摆动，好漂亮啊！小鱼的尾巴还像一条软软的绸带，一直不停的左右飘，向高处飞。他又看见了中国风的燕子和蜻蜓，他们还比美。蜻蜓说：“我最美，我的主人给我画了多大的眼。”小燕子说：“我美，我美，你看主人在我身上画了多美的花纹。”“我才美，你们一起看，我身上五彩缤纷的。”我的风筝说……
一个个风筝在空中飞舞，一起聊最开心的事情。我的风筝上的小鱼小虾，乐开了花。
风筝作文 篇16
“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这个风筝正式放风争的季节，尽管可以放风筝也可以看风筝。
其实我不得不承认，看静态的风筝也是飞也是一中美。一开始一个个风筝连飘起来都是一个困难，更别说飞了，可是尽管这样它们也还是不屈不挠，终于他们历尽了千辛万苦终于一个个高高的飞上了天空。我看着他们高高在在上，一个一个舒展着自己漂亮的身体。
我静静的看着，我看见他们在高高的飞着，想给白云比一比谁高，他们就奋力往上飞，直到他们比白云飞得高为止。我坐在堪台上看静静的看着它们。它们的身体在风中随风飘动，它们将整片天空染得发彩，变得生机勃勃。此时此刻我正想那一张床和一个遮阳伞放在这里，看天任风筝的宰割，美丽极了。可是风还在吹动着它们的身体，身体就像号上的波浪一样上下颠簸着，好想再嘚瑟的对我说：“看我飞得多高”
尽管我没有和他们一起放风筝可是，我也能体会到他们放风筝的无限乐趣，和欢乐。还有就是在阳光下奔跑的欢声笑语的世界。每一个人都在操场上奔跑着，和别人比赛看谁的风筝放的高，每一个人都生怕自己的风筝飞不高。大家都你争我抢的说：“自己的风筝最高，自己的风筝最高”他们就这样高呼着，欢呼着。就在他们还要在比一次谁高的时候下课了，他们只能收好风筝回班了。
这就是看风争的美，会让你回味无穷，有无限遐想的。
风筝作文 篇17
我总想动手做一个，但是没有任何的材料，也不会做，正巧老师在放假之前的时候给我们留了个实践作业，就是要做风筝。这让我很高兴，心想：“我做的风筝也许还能飞上天。”
我们刚回到家，我就急着让爸爸妈妈帮我做一个风筝。可是没有材料，我们历尽千辛万苦终于凑齐了“竹条”“宣纸”这两件东西，其中这竹条可是来之不易，我们直接跑到了花店里要那个大花篮子上面的竹条，那个竹条还是有点粗，但起码是竹条。总算要开工了，爸爸主要帮助我做支架，妈妈主要帮助我画风筝。我们先绑好支架，绑支架的时候，要先用钳子拆开上面的铁丝，就拆用了老长时间，拼支架的时候，后面还是多了一点，我想去掉它，但爸爸妈妈说，这个可以当把儿使。
绑好支架以后，就该贴宣纸了，妈妈把一个个宣纸拼成了一个三角形，然后贴在上面这样就成了一只白风筝，我先描了一次边，然后就又给剪了下来，然后我们把剪下来的纸给贴在了支架上，反面也又做了一次，最后就只剩下画画了。妈妈先把纸分成四个框，我在里面画了一些画，这样就大功告成了，接着再做尾巴，妈妈说这个由她来做，最后做得还挺好看的。
看着我们做的风筝，我高兴得不行，妈妈爸爸也说这个也挺好的，做这个风筝总共做了一个下午，把我们搞的都很累。
风筝作文 篇18
阳春三月，草长莺飞，这正是放风筝的好时节。可谁知，那些在天空上自由飞翔的风筝，是心灵手巧的我们画出来的呢？
我们带上风筝，抓着颜料，信心十足地跑向食堂。食堂里的空间很大但每一张桌子都会有两个人在争抢。我和新晨抢了一张靠窗的桌子。水瓶，颜料，调色盘，风筝，一切准备就位了！不，没有，还没想好画什么呢？
画只公鸡吗？不好吧，风筝上面不容易画公鸡。画独角兽吗？我还没画过呢？想着想着，习惯性地往窗外看。因为每次往窗外看，总能想到答案，这次也不例外。不如画星空吧。唉，我只有画星空画得最好看！先画深紫色，每次画一笔占一次水，太麻烦了。于是，我抓起水杯，倒了一些水在风筝上，摇了摇，水顷刻之间打湿了风筝。我依次把颜料倒在了风筝：紫、蓝、白。大笔涂匀，画成了夜空。
星空、星空，就是有星星的夜空。下一步的我开始“点”星星。一夜的小星星，你想点到猴年马月呀！“点”星星，准确的说是“撒”星星。我把大笔在白颜料里一滚，又拿起小笔，不停地敲大笔。从大笔上撒下的颜料，在风筝上摇身一变，变成了星空，我又夹杂了云的流星。一张星空画印在了风筝上。
因为我在画画前把风筝用水浇透了，所以我画的画也被印在了另一面。不仅阎王能看到，玉皇大帝也能看见！
风筝作文 篇19
一提起龙，我的脑海里首先出现了我的那个龙形风筝。那是我上次去山东潍坊旅游的时候买的。当时，一看到这个龙风筝，我就被它吸引了，它做工非常精致，十分讨人喜欢。
龙风筝的头是有很多的小竹条扎成的，很威猛，头上有两只角像梅花鹿的角，两只黑黑的大眼睛，炯炯有神，是向外凸出来的，眼睛上的“山”字形的眉毛在光线的照射下闪闪发光，在它那张着的大嘴巴，露出那两排锋利的牙齿，十分吓人。
有一次。我和爸爸一起去解放广场放风筝。由于它的尾巴太长了要拴住龙头是非常难的，我们费了很大劲才把龙头和龙尾衔接到一起了。可以放飞了，但想起来容易做起来难呀！我拿着龙头，爸爸拉着风筝线站在地上。一阵风吹来，爸爸向前跑，我紧跟着跑了两步然后松了手，爸爸继续边跑边放线，可以风筝还是没有飞起来。我有点儿不甘心，让爸爸再试一次，这次像上次一样，我拿着龙头爸爸还是拿着风筝线，看好风向，爸爸跑了起来，看准时机，我连忙松手。爸爸这次跑得比上次快很多，在这个时候，只见那龙风筝晃晃悠悠、摇摇摆摆的向上飞去，向在跟我说：我飞起来了，我飞起来了！。看着飞在天空中的龙风筝自由的玩耍像个顽皮的孩子，我高兴极了！
这就是我的龙风筝，你喜欢吗？喜欢的话跟我一起来放飞它吧！
风筝作文 篇20
九九重阳节，又称老人节。学校请来了一些同学的爷爷奶奶参加活动，和我们一起做纸鸢。
真是太幸运了，我被分到了徐童周那一组，今天她爷爷也来了，要知道，她爷爷有一双巧手，做的工艺品可是很不错的哦！
先选取样式，经过一番讨论，我们选了精致的小金鱼风筝。
徐爷爷可是有备而来，他从大袋子里抽出一根根细竹棒来做风筝骨架。同学们也上来帮忙，有的认真地按着骨架，有的细心地修剪多余的部分。第二步就难了，要做一个弯骨架。细竹棒可经不起折腾，一折就断。徐爷爷想了一会儿，从兜里掏出一个打火机，在对半处划了一条痕迹。烧了约十秒后，竹棒慢慢变软，变成了听话的乖宝宝，可以任由我们弯折了。我们用力向下折，老师也赶来帮忙。在我们的齐心协力下，最难的部分也顺利完成了。我们把它竖起来，一副风筝骨架完成了。
接下来就是画画了，我们先在宣纸上画了俩圆溜溜的大眼睛，再画上胖乎乎的身体和大波浪般的鱼尾。这时，老师却说时间不多了。我们每人手拿一支粗毛笔，沾上水粉挥笔涂色，即使水被我们弄得满地都是，但我们一点也不在乎，刷刷刷几笔下去，一条金鱼被我们装扮得漂漂亮亮，好看极了！我们把骨架装了上去，一只好看的风筝做好了，我们迫不及待地与它合了影。
风筝做完，大家一起到操场上放风筝，比比谁的风筝做得漂亮，谁做的风筝飞得高，操场上充满了欢声笑语。
风筝作文 篇21
今天，我们学校里组织了一个活动，去公园里画风筝。
我们来到目的地，工作人员发给我们每人一张风筝布。我拿到的风筝布是正方形的，其他人拿到的风筝布也各不相同，有的是蝴蝶的，有的是金鱼的，有的是三角形的，还有的是小花型的……开始从风筝布上画画了，我想了一会儿，该画什么？我想到了一幅画。第一步，我先用铅笔在风筝布上画出了大概的样子；第二步，我认真修改图画，有几处地方我有一点不满意，可是又不知道如何修改，我冥思苦想了一会，才知道原来是那几处画的没有立体感，所以显得不够生动。于是，我拿起铅笔修了起来；第三步，我用勾线笔把画描出来，描出来了的画更清晰好看了；第四步，我给图案涂上了颜色。这是一幅关于春天的画，到处充满了生机，盎然的春景令人心情愉悦。春天的毛毛细雨才刚下过，彩虹就挂在天空中。碧绿的柳枝上沾满了露珠，像春姑娘及腰秀发上的水晶发卡。小燕子穿着黑白相间的礼服，从南方赶来，好像要参加春天的宴会呢。在一片茂盛的草地上，零星地开着几朵五颜六色的小花，它们朵朵娇艳，好像在赛美一般……风筝终于画好了，我非常喜欢它，我就给它取了个名字，“美丽的春天”。
我和同学们一起把风筝放飞了，看着飞翔在蓝天上的风筝，我心里美滋滋的。
风筝作文 篇22
风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长绳，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时期，至今已有二千多年的历史，在一些国家博物馆里，至今还展示着中国的风筝，如美国博物馆中的一块大牌子上醒目地写着：“世界上最早的飞行器是中国的风筝。”
风筝既然是玩具，就肯定很好玩。一个阳光明媚的星期六，我和爸爸妈妈还有哥哥一起去江边放风筝。一开始我以为很简单，大不了放几下线就行了。我一试，风筝不但没有飞起来，而且还把我的脸给挡住了。我很不服气，回头一看，他们竟没有看见，好险啊！我在心里想。然后，我开始仔细地观察风筝，终于知道了怎么放：一个人举着线，另一个人用手托着风筝站在远远的地方，说声“放”，这时，举线的人飞快地跑起来，开始要慢慢放线。我正为自己的方法得意时，突然我听到一阵喊叫“风筝的线搅了！”我一看，果然，我的风筝和一个很大但不怎么好看的风筝缠在了一起，我们费了九牛二虎之力解开了绳子。心想：这次够惨的。 我再一次放飞风筝，没想到，世事难料，事故再次发生，我的手不小心滑了一下，风筝一下子就飞走了。我大惊失色，千呼万唤，风筝最终还是不见了。我垂头丧气地走来走去，忽然看见一个漂在江面上的不明物体。我好奇又小心地走向那儿，看见了我的风筝，急忙把它拿起来。总算是找到了。
风筝不仅给我们带来了快乐，更是我们中华人民的骄傲。
风筝作文 篇23
春天风和日丽，正是放风筝的季节，我在我家附近的篮球场上看别人放风筝，天上飘着各种各样的风筝，有蝴蝶、蜻蜓、老鹰……形状千奇百怪，五颜六色，将天空变得像一个大花园，我多么渴望自己也有一只风筝啊！
我回家请求爸爸给我买一只，爸爸想了一会，说：“买得不好，咱们还是自己做吧”。我不高兴地说：“那么费事，哪比得上买现成的好”！爸爸说：“自己动手扎的放起来才有意思，才能体会到劳动创造的快乐”。我三思了一下，心想也是。“那您教我怎么扎吧”。爸爸问我：“你想扎个什么样的？”我想了想说：“扎个五角星的吧，要红色的”。
爸爸找来了扎风筝的竹条、彩纸等，便开始扎了起来，爸爸当导演，我当演员，我用五根细竹条摆成了一个五角星，爸爸帮我用线扎结实，框架扎好了，就该糊红纸了，我把竹条都涂上胶水，爸爸帮我仔细地把纸糊上，接着在五角星的五个角的顶点上系了五根相等长的线，又把五条线系在一起，栓上放飞线，一个“五角星”风筝就扎好了。看着面前的风筝，我总觉的还少点什么，于是我用彩笔在风筝上化了一只鸟。
我迫不及待地想检阅一下自己的劳动成果，让我美丽的五角星和小鸟一起飞上天空。我和爸爸来到篮球场，爸爸拿着风筝在前面跑，我拽着放飞线，风筝终于飞上了蓝天，它带着我的理想、我童年的梦，飞上了碧蓝碧蓝的天空。
风筝作文 篇24
迎着和煦的春风，迈着轻快地步伐，我们四年级全体学生去东洲公园放风筝。
来到东洲公园，只见空中一只只风筝像在开派对呢！有摆着大尾巴的金鱼，有舞动着金箍棒的孙悟空，有展翅高飞的老鹰，还有憨态可掬的海绵宝宝……形态各异、五彩缤纷，吸引了所有人的目光，看得我心里直痒痒。
心动不如行动！我们忙来到一个人迹稀少的小广场，准备放飞。我迫不及待地拿出自己的“福娃”风筝，想显示一下自己放飞风筝的本领。我先把风筝组装好，然后一手拿着线轴，一手扯着风筝，沿着小路狂奔起来。我边跑边放线，风筝慢慢飞起来了。这时一阵大风刮来，真是天助我也！我趁这个好时机，快速放线，风筝在风伯伯的帮助下，扶摇直上，越飞越高……嘿，我多厉害！我正得意呢，可是，老天突然翻脸了——风一下子停了！我的“福娃”左摇右晃，慢悠悠地栽了下来，调皮地落在了一棵大树上。哎！刚才的努力白费了！我赶紧请老师帮忙，费了好大一会儿功夫才把“福娃”解救下来。
我决定再放一次，功夫不负有心人嘛，没准儿这次我能放成功呢！我又一次把风筝放上了天空，这回我吸取了上次的教训，有风时放线，没风时收线，“福娃”稳稳当当地遨游在蓝天上了。瞧，“福娃”一会儿和太阳公公说话，一会儿和风孩子嬉戏，一会儿又和云儿捉迷藏……我心里别提多高兴了，我终于把风筝放上天了！
一根细线把天上人间的美好紧紧相连，在这个充满希望的春季，有什么乐趣能胜于此？放风筝，乐哉！
风筝作文 篇25
今天，风和日丽，爸爸妈妈带我去杭州工艺美术博物馆。我看见了许多民间工艺，它们都被评为非物质文化遗产。有油纸伞、风筝、制扇、陶艺、剪纸、刺绣……等。其中，我最喜欢的是风筝。
风筝早在汉代就已在中国出现，当时又称“纸鸢”。汉代曾用它测量地面的距离，南朝有利用纸鸢传达消息的记载。杭州男女老少热衷于放风筝，由此风筝种类越制约多，越制越精。
我知道了很多风筝的知识，了解了传统的风筝制作讲究“四艺”—————扎、糊、绘、放。我也在一位制作老师的帮忙下亲手制作了一只风筝。首先，我耐心地把三支细细的毛竹扎成一个“工”字型，这就是做风筝的“扎”。然后将毛竹留有“青皮”的一面仔细地涂上胶水，再把一张白色的桃花纸小心翼翼地糊在毛竹上，这就是做风筝的“糊”。风筝大概的框架做好了，接下来，我们要开始“绘”了。我在糊好的风筝上画了一条大大的金鱼，眼睛圆圆的，肚子胖胖的，尾巴长长的。现在可以来涂色了，金鱼的眼睛我画了红色，它的肚子我涂成了金黄色，最后的尾巴我选了橙黄色，这样我的金鱼风筝就画好了。之后我用吹风机把风筝上的颜料吹干，再系上风筝线，这样风筝就做好了。我和爸爸还带着风筝到公园里去试飞，我看着迎着风飞得高高的风筝，我高兴地笑了。
我真爱我亲手做的风筝！
风筝作文 篇26
春天来了，又到了万物复苏的季节，树绿花红的。在这个季节里，有很多小朋友们喜欢的活动。其中，放风筝是我最喜欢的一个活动。
周末，我在家里闲得无聊，想自己做一个风筝玩玩。首先，我找了三根木棍，想要做风筝的框架。经过我的细心测量，我发现木棍的长度都不一样，于是我用小刀将它们锯成相同的长度，所以它们就可以拼成一个等边三角形了。接着，我拿胶带将它们粘在一起。我又找了两根细木棍，将它们粘在三角形中间构成一个“十字架”形状，用来稳固。
之后，我拿了一张画着“鱼”的大纸，并将它粘在了三角形框架上。为了好看，我在三角形的底部粘上三条橙色丝带。最后，我将买来的风筝线牢牢地绑在了刚才的“十字架”中间。这样，一只完整的风筝就在我的手中“诞生”了。
既然风筝已经做好了，那么接下去就是放风筝的时候了。
吃完中饭后，我拿着我自己做的风筝兴高采烈地跑到了小区的草坪上。因为我是一个人来的，所以我需要想一个办法，来弥补没有人帮我拿风筝让我放的问题。
于是，我把风筝绑有线的一面平放在地上。我放出了大概两米的线，往后看了一眼风筝，就准备开始放飞了。“三，二，一…”我在心里默默数，然后用力握紧了手中的线朝着前面飞快地跑去。手中的线筒上的线越来越，风筝飞起来了，而且越飞越高。我开心极了！
这是我第一次自己能动手做风筝，而且是用自己一个人的力量放飞了风筝，这真是一次难忘的经历啊！
风筝作文 篇27
3月10日星期六上午九点，我和学校大队委的同学们一起参加了由我们学校联合济南市少年宫、小桔灯栏目组组织的“共同健康成长，携手放飞梦想”的画风筝活动。
我跟随着妈妈来到了少年宫的民俗体验屋。等同学们到齐后，少年宫的老师发放给我们每人一只半成品的蝴蝶型的风筝。我们认真地听着老师给我们讲要求：“请同学们用你的水彩笔或油画棒，在手中的风筝上画上美丽的图案和花纹，并写上祝福的话语。下次，我们要把它们带给山村里的小伙伴。”我们听后兴奋极了。
老师宣布：“大家开始设计、画制自己的风筝吧。”我就胸有成竹地在风筝布上画起来。我要画的是一只可爱的小螃蟹，实现了自己梦想，飞上了蔚蓝的天空。我先用勾线笔勾画出小螃蟹的轮廓，然后，我开始用油画棒运用平时所学的色彩搭配知识来涂色。我用中红、橘红、橘黄这几个暖色进行渐变，画出了小螃蟹的圆悠悠的身体。我又用深棕、浅棕和土黄渐变出了小螃蟹肥嘟嘟的八条腿。我还用红色的对比色——蓝色，从中间向两边过度，涂完了背景色。最后，我在风筝上写下了温馨的祝语——同一蓝天，同一梦想。我双手把风筝拿在胸前，让妈妈用相机为我拍下了这美好的画面。
在接下来的日子里，我们还将在老师的带领下，带上自己画制的风筝，跟随Music88。7小桔灯爱心栏目组走进山村小学，为山村的小伙伴们送去图书，并和他们手牵手一起放飞爱心风筝。
风筝作文 篇28
春意浓浓的一个下午，学校组织我们六年级的学生去海军广场放风筝了，让我们更加感受到了春天的气息。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。同学们带来了各种各样、花花绿绿的风筝。那些神气的老鹰，活灵活现的鲤鱼，还有各式各样的飞机，卡通人物……都在空中翩翩起舞，你追我赶，把天空点缀得色彩斑斓，越来越热闹。可我的风筝始终没放起来，还缠了线。
我并不放弃，拉着风筝飞快地向前跑，听着风声从我的耳边擦过，满以为它已经飞得高高的，可回头一看，那“古老”的风筝还懒趿趿地在地上，跟屁虫似的跟着我，就是不起来。看着它的同伴们在天上自由自在地飞来飞去，不断地向它招手，它也不羡慕，就是不飞。我又有什么办法呢？看着随风舞动的一个个精灵，它不羡慕，我可着急了，只好收起它，跑到朋友那儿去凑热闹了。
同学们三三两两，嘻嘻哈哈，热热闹闹，高兴地不亦乐乎。看着别人的风筝窜得高高的，忽上忽下，很开心的样子，我心里又痒痒了。于是，和同伴又精心调好了自己的风筝，这次他可能是睡醒了，乐颠颠地，一点点，一点点地起飞。终于，功夫不负有心人，我的风筝也腾空而起了，它借着风势，伸展着有力的翅膀，在天空中自由地翱翔。
同学们灿烂的笑脸，犹如这春天里放飞的风筝。我们欢乐的心情，随着风筝，飞得更高，更远。
一下午短暂而快乐的时光就这样过去了。在返校的车上，我回望那广场的上空，仿佛又看见一片片五颜六色的风筝在淡蓝的天空中翱翔。
风筝作文 篇29
每当人们沉浸在新年的喜悦中，在深蓝色的天空下燃放绚丽的烟花，我的胸口就会隐隐作痛。
当新年到来时，人们喜欢燃放一些华丽的烟花爆竹。深蓝的天空下，璀璨的烟花仿佛点燃了无边的黑夜，闪耀着如白昼般明亮，照顾着天上的星星，呈现出一派幸福的景象。
但我不爱烟花，不仅不爱，还恨。因为我觉得它又危险又臭，不像我，我表哥那时候才五岁左右。但是，她爱放烟花，我却不允许她放。她不得不穿上厚厚的棉衣，出去看别人衬托。一束长长的火焰点燃了，她高兴地欢呼起来。当烟花熄灭时，她会无助地叹息。她所有的这些事情对我来说都很可笑。
有一次，她在看别人放烟花。男人见她喜欢烟花，就送了一个给她。刚好被路过的我撞见。我愤怒地走到他面前，从她手里接过烟火棒，扔在地上，踩平。她突然泪流满面，我不理她，头也不回的走了。我不在乎她后来发生了什么。
现在每当看到烟花燃烧，童年精神虐待的场景突然出现在我面前，我就有一种前所未有的负罪感。
我想了很多办法来弥补：向她承认我的错误，但从她迷惑的眼神中，我看出她已经记住了一切。于是，我买了很多烟花和她放在一起。我记得那天她很开心。绚丽的烟花与她灿烂的笑容交织在一起。她带着烟火转过身来。我好像看到一个可爱的天使在对我微笑。那天真的微笑抹去了我沉重的罪恶感。我没办法。我还拿着一根烟花棒，和她手牵手。
风筝作文 篇30
下午外面一阵吵闹，“走喽！走喽！去放风筝喽！”在屋里写作业的我也按耐不住了。这是，爸爸好像也看出了什么，对我说：“我看你也写不下去了，走吧，我们也去放风筝！”我心想：爸爸可真是我肚子里的蛔虫！我开心得跳了起来。
我们来到一片旷地上，抬头一看，啊！这么多漂亮的风筝，有章鱼、孙悟空、老鹰……各式各样、五彩缤纷的风筝看的我眼花缭乱。我们也不甘落后，说放就放。
我拿起风筝，向天空抛去，并迅速的飞奔起来。不好！有一只美丽的蝴蝶要和我的风筝“撞”起来了，可是我也无济于事。接着，两只风筝同时缓缓落下。我拿起风筝准备走了，可是两根风筝线缠在一起了。没办法，只好掉头来解绳。我刚回头，就有一位老奶奶竟然开口骂了起来，我想争辩一下，但是老奶奶不给我说话的机会，所以我只好不停地点头，嘴里还不停的说着“嗯”。好不容易老奶奶说完了。我没有放弃，接着又放了起来，快要飞上蓝天了，我高兴地忘乎所以，没有看见前方的苹果核，结果摔了个“狗啃泥”。还好爸爸眼疾手快，拉住了风筝线，不然我辛苦的成果就这么白白的没了，怪可惜哦！爸爸一边在拉风筝线一边却在哈哈大笑，这样我就更加生气了，把小皮鞋跺地“咯咯”响。风筝越飞越高，看着在天空翱翔的风筝，我心想：长大以后，我也要像风筝一样在碧蓝碧蓝的天空中自由自在的翱游、飞翔！
今天，我成功把风筝放起来了很是开心！早把难过的事抛到九霄云外去了！
风筝作文 篇31
不知何时起，租房门边的几棵参天绿树的茂密里多了一只断线的风筝，一直至今。
树上这只断线的风筝陪了我两年多。每当我去学校或回归时，它总在那里。像一个无声的守望者。经过两个春秋的风雨洗刷，它早已褪去了身上原来鲜艳的颜色，失去了原本可以翱翔天空的自由。风筝，却无声无语，守望的是一份孤独。
这一年里，门前的树愈发茁壮旺盛。也遮掩了那只可怜的风筝与我的视线。只是，我依旧早出晚归，时不时的中午会回来，也开始了晚自习。于是，我开始整夜整夜的在台灯下消磨着自己原来独处的时光，正如那只孤独的风筝，守望者一份寂寞。
风筝的遭遇很令我同情。它不应从蔚蓝的天空陷入这里的禁锢，不应被迫舍弃自由去承受这么多的苦难。
我想，我就像这只风筝。坎坷的学习历程中，我一直守望着一份孤单落寞。被禁锢去了我这个年龄里所原本拥有的。
从树的这边，我的目光穿透了叶间的茂密，我感受到了它。是的，我们一直无声无语，就像此刻的静谧，上帝用了些许漫长时光，让我们明白，其实孤独是人性的一部分，是人生的必经之路。
不仅仅是我与风筝，每个人都是自己孤独的守望者，同时也承载着一份希望。我们都期待着那一天的大风，把我们带起，吹散了守望已久的孤独，把希望带向苍穹。
风筝作文 篇32
转眼间，冬爷爷拖着疲惫不堪的身子悄悄地离开了，春姑娘迈着轻快的脚步走来了。太阳醒了，是那么的灿烂，照亮了沉睡的大地；小鸟醒了，是那么的欢快，欢唱着赞美春天的歌；花儿醒了，是多么的漂亮，展现出那美丽的身姿；小朋友醒了，是那么的高兴，寻找那色彩斑斓的春天。在这个美丽的季节里，我最喜欢的就是放风筝了。
周末，我和妈妈来到北区赛马场旁边的空地上放风筝。天空中满是各种各样的风筝：有色彩鲜艳的蜻蜓、火眼金睛的孙悟空、活泼可爱的胡图图、张牙舞爪的大章鱼……
我拿的是老鹰风筝。灰色的身体，威风凛凛；火红的爪子像一团熊熊燃烧的火焰；金色的嘴像坚硬无比的钻头。风筝组装好后，我左手拿线轴，右手一松，风筝像一枝离弦的箭冲向天空。我不断地放线，风筝越飞越高，也越变越小，渐渐地成了一个小黑点。
望着天空中变成小黑点的风筝，我和妈妈开心地笑了。妈妈抚摸着我的头说：“宝贝，你长大了也会像风筝一样越飞越高的。”我想了想说：“妈妈，风筝飞得再高，那牵在手中的线不还在你手中吗？”妈妈听了，笑得更开心了。
放风筝真有趣！我不禁联想到我们语文课本上的一首古诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
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