像绿叶一样活着作文

2017-09-26 初一作文

像绿叶一样活着
春风摇曳在花叶的海洋中。游客们乐于拍各色花的娇姿,往往忽略了花旁边的卑微的叶。
我觉得我也如绿叶一般,卑微不起眼。我没有耀眼的成绩,也没有出众的外貌,从来都不会被别人重视。后来我才明白叶的存在也有重大的意义。
上次运动会,我下决心报了1000米,想让自己像花一样出现在别人眼里。比赛时,我一直在心里叫着:第一第一……可最终只得了第八名,得分只有一分,我垂头丧气地走回班级时突然有人拍拍我的肩说:“不错吗,得分了!”我无力地回了一句:“又没得第一。”“你还想怎么样,能得分就已经很不错了,第一不会有很多,不然还有什么意义,总要有人给第一的做陪衬。”
我顿时明悟了,如果一棵树上全是美丽的鲜花,那么再有欣赏能力的人也会感到枯燥吧,如果那样,要那么多鲜花又有何用。曾经对叶的鄙夷,对自己的否定,在那一瞬间灰飞烟灭。叶是高尚的,她并不卑微,她是花的衬托,是美丽画面的背景,我的心豁然开朗。培根曾经说过:“世界上最美丽的刺绣是明丽的鲜花印衬于黑暗的背景之中。”
在我回到教室的途中,一阵风吹过几片叶子,从我眼前飞过,落在大地的'怀抱里,我慢慢地拾起一片,慢慢地端详着:它整个身子都是枯黄的,但那枯黄中还有几丝绿色,仿佛是淌着血的伤口,又像绝望地呼喊,我不禁感到有几分失望。不是说:“停车爱坐枫林晚,霜叶红于二月花”吗,为何你们要在如此大好时节落下。
正当我思考着,突然有一道声音在我脑中想起:落叶不是无情物,化作春泥更护花。叶落归根春始复生,零落成泥碾作尘的秋叶不是显得更伟大吗?
是啊,这是多么伟大,我不禁想要为她们鼓掌。
我想,我也要像叶一样生活,像叶一样无私,像叶一样坚强,像叶一样默默无闻!

【写作指导:小学生日记指导】
作文需要早起步。对低年级学生来说,日记不失为一种有产的训练形式。为此,我设计了两个阶段,指导低年级学生写好日记。

1、写好一句话
一年级学生学完汉语拼音后,我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式,如:“什么时候,谁在什么地方干什么”、“什么时候,什么怎么样了”、“什么时候,谁看见什么”等,指导他们借助汉语拼音写一句话的日记,来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中,我着重教给学生一些写日记的基本知识,强调日记必须真实,内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话,那就没有意义了。因此,日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种,它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。

2、写好几句话
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富,他们已经不满足于写一句话的日记了,这时可因势利导,过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比,主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接,教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思,按一定的合理的顺序,连缀而成。可以按先后顺序,也可以按事情发展的顺序,还可以按方位顺序,教师可根据学生实际,灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间,坚持让学生写日记,其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练,沉重就不会感到突然和困难了。

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