一场激烈的辩论赛
古人云：“有所期诺，纤毫必偿……”但是，善意的谎言终究是生活中必不可少的。到底是应该崇尚中华民族的传统美德——诚信，还是该在生活中适当地运用一些善意的谎言呢？我们603班就这个话题展开了一次激烈的辩论赛。
辩论赛即将开始，辩手们个个摩拳擦掌，场上的空气顿时凝固起来。只见杨老师一声令下，辩论赛就此开始。我方辩手吴麒先发制人，胸有成竹地说：“我方认为，诚信是做人之本，一个人失去了诚信，就失去了他人的信任，一个人失去了诚信，他的'出发点还会是善良的吗？”他刚坐下，教室里的硝烟味儿就更浓了。还未待他坐定，反方辩手罗天成立刻气势汹汹地开始了开场陈词。他时而慷慨激昂，晓之以理；时而娓娓道来，动之以情。眼看着听众听得直点头，我真想立刻打开话匣子反驳他。掌声还没有停辩手吴麒就又一次爆发了小宇宙：“我想请问反方辩手，善意的谎言是不是谎言呢？”话音未落，人称“天才少女”的沈敏琦朝他不怀好意地一笑，神态自若地开始了滔滔不绝的演讲：“善意的谎言虽然是谎言，但是它的前面有一个定词‘善意’，这个词改变了谎言的本质，使它的出发点变成了善意的，既然它的出发点变成了善意的，又怎么会有碍于诚信呢？”在一浪高过一浪的掌声中，我气得咬牙切齿，愤愤不平。
这一轮下来，双方势均力敌，旗鼓相当，士气大增。
“自由辩论”刚开始，我就气宇轩昂地说：“我认为谎言即使是善意的，其负面影响也比比皆是，何须举例，这种谎言的毒害往往比较隐蔽，是一种慢性中毒。无视这种毒害无疑是掩耳盗铃！”这时，对方辩手罗天成也不甘示弱，用他的伶牙俐齿开始了声势浩大的反击：“善意的谎言只是为了给予别人鼓励或帮助才说的话，仅此而已！”听了他的这番话，我就更加气愤了，面红耳赤的我使出了杀手锏：“善意的谎言只会让别人受到伤害更深，就让我举一个例子进行说明吧。一个大学生，成绩很差，老师为了鼓励他，就骗他说很有学习天赋，如果勤奋好学一定会超凡脱俗。但他正是受了这样的‘鼓励’，学习的心就变得更加浮躁，成绩一落千丈。难道这样的善意的谎言也对别人有莫大的帮助吗？”对方辩手刘新宇立刻发表了感受，当他说完，教室里充满了欢呼声……
第二轮也结束了，这时候正方辩友一个个闷声不响。
当下课铃声响起时，我们的杨老师做出了评价：“在这次辩论赛中，双方都表现得十分积极，但是大家千万记住，诚信是我们做人的基本准则，也不要忘记适当的善意谎言。现在我宣布胜利的一方是——正方！”
【写作指导：提高学生的作文兴趣】
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之，无“趣”生“优”，生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏；心情抑郁，反应则迟钝得多就是这个道理。（next88）要想提高学生的作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。
1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切；
2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来，要用商量口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等；
3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，就会留心观察，分析周围的每一个人，每一件事，每一处景物，写起文章来自然合情若泉涌，滔滔不绝。
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