家乡的小河作文500字

2018-04-25 初一作文

家乡的小河
我的家乡,鸟语花香、山清水秀,而且那里有丰富的食物;有鲜美的大鱼;还有家乡的特产茶叶。除了这些,还有我们最喜欢的小河。
春天,冰雪融化了。河水叮叮咚咚的流着,河流弯弯曲曲的犹如水蛇一样,河水清清的,浅浅的,河底晃动的沙子,细石清晰可见,还有许多小鱼。小河的水不多,但却能帮庄稼喝的饱饱的。还有河边的小草,探出头来,树上的花朵抽出了嫩芽。
夏天,太阳火辣辣的,照在湖面上,美丽极了!最有趣的是,夏天,河里会出现一个个像泥鳅敏捷的身影,那是我们在做游戏。到了晚上,我一吃完饭,就一溜烟的跑去找我的小伙伴们去河边抓青蛙去了。这时候,有阵阵凉风吹来,我和小伙伴们一起捉萤火虫。到了晚上睡觉的时候,我拿出今天的胜利果实——萤火虫。金光闪闪的,照亮了整个屋子,美丽极了!夏天渐渐的过去,秋天来了。
秋天,果实累累,是农民丰收的季节。我和小伙伴们在河边玩耍,忽然,一个果子掉下来了,小鱼们争相地抢着。落叶落下,在半空中飞舞着,像蝴蝶似的,漂亮极了!落叶飘到水面上,变成了小蚂蚁的小船。小河成了我们嬉戏的乐园。秋天快过去了,冬天要来了。
冬天,梅花开了,一簇簇的,妖冶极了!我们来到水面上玩,河面上都结冰了。我们在镜子似的湖面上打雪仗,堆雪人,高兴极了!
啊!我爱家乡的小河,我爱家乡的四季!

【每日写作指导:小学作文得高分的三大秘诀】

  小升初语文作文非常重要,但是很多小学生惧怕写作文!常常听有些小学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高,多看书,多观察生活,书看的多了,知识丰富了,写出来的作文必然也就言之有物,生动起来了。

  1、在讲读中渗透写作知识

  课本里的文章大多是名家之作,适合学生阅读,适合学生从中学习一些简单的写作知识。(next88)因此,在平时讲读课文时,应该根据课文内容,结合具体的语言环境,把文章的`写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响,让学生逐步掌握一些写作方面的知识,从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课,用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么,讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处,进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

  2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材

  生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态等;在游园时,让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

  经常开展丰富多彩的课外活动,能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

  3、增加课外阅读,让学生多方位吸取营养

  阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次,要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动,促使学生去读书,培养读书兴趣,养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动,开展朗读比赛,开设谈天说地课等。另外,在学生读书的过程中,教师要有目的地进行指导,让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以,要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句,背诵好的片断,学习开头方法等等。经常读书的同学,他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

  当然,提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养,并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

【家乡的小河作文500字】相关文章:

1.家乡的小河作文

2.家乡的小河_作文

3.家乡的小河作文

4.家乡的小河作文

5.家乡的小河作文

6.家乡的小河作文

7.家乡的小河作文

8.作文家乡的小河

9.家乡的小河作文

上一篇:珍爱生命作文 下一篇:踏春作文