运动带给我快乐作文

2017-12-06 初一作文


运动带给我快乐
运动对于一些人来说是痛苦的,甚至有人觉得那是一种煎熬,但对于我来说,运动是一件快乐又健康的事。当然,我也不是从小就喜欢运动的,其中经历了一些困难和挫折。
从小学进入初中,一切都非常和谐,新同学们都非常愿意和我做朋友,我也很开心,很快便融入了这个新的集体。有一天,我从同学那里听到一个消息:马上就要“体质检测”了!我也听老师说过“体质检测”,据说要测1000米长跑、立定跳远、引体向上和肺活量等,其他我倒也没什么担心的,就是1000米长跑……其实小学里我跑步也很快的,但后来因为缺少锻炼,跑起来就有点力不从心了,所以有些心虚。
体质检测的那天下午,我怀着忐忑的心情和同学们一起来到了操场。前面几项测试我很顺利的通过了,没想到本来以为没什么难度的“引体向上”却让我不光彩的挂起了“红灯”。在我堪堪就要通过的一刹那,突然感觉手臂后继无力,整个人掉了下来,功亏一篑!我无比的沮丧,可还没等我回过神来,更大的难题摆在了我的面前——1000米长跑。
站在跑道的起跑线上,我有一刹那的退缩,刚刚引体向上的失败让我对接下来的长跑更加心中没底。我很想逃之夭夭,不参加1000米长跑了,但我知道那是懦夫的行为,会被同学们鄙视的,不管如何我都必须接受挑战。于是,在起跑的哨子吹响的那一刻,我冲出了起跑线,憋足了劲拼命地往前跑,心中只有一个意念:我不能落后,一定要通过!由于我不懂长跑的技巧,没有掌握好节奏,一开始跑得太快了,很快就感觉到四肢乏力,尤其双腿像灌了铅一样,迈不开步子了,嗓子也干得像要冒烟一样。我不知道跑了多少圈,离终点还有多远,好想停下来喝口水,休息一下。可是,脑海里有一个声音告诉我,不要停下!不能半途而废!一定要坚持!我不知道自己是怎么坚持下来的,双腿似乎已经没有了知觉,只是凭着一股意念在机械的往前跨。终于,在快要倒下的那一刻,我冲出了终点线。在那一瞬间,通过与否已经不重要了,我体会到的不是全身乏力的疲惫感,而是对自己在最艰难的时刻没有放弃,终于坚持到最后的那种自豪和喜悦。
当老师公布成绩,说我通过了的那一刻,我高兴得跳了起来。果然,坚持就是胜利!但我也明白,我的坚持是多么的辛苦,胜利又是多么的侥幸,我必须加强锻炼。从此,我爱上了运动,尤其是老师让我们晚跑,我每次都积极的参加,并且越跑越觉得轻松,每一次的进步都让我感到快乐,身体也似乎越来越结实了。运动,带给我快乐,也带给我健康。

【每日写作指导:写记叙文的技巧】 

  有一个比较完整的“小故事”,故事中有一两个比较鲜活的人物形象,集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。
  
  1、对于故事中的人物,一定要注重细节刻画,特别是细微的动作刻画。
  
  《米粒?谷粒?血汗》
  
  无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着,突然那雪白的米饭进出了一点黄色,那是一粒谷,和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来,小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。
  
  那是一个炎夏的夏的正午,父亲坐在田垄上吃着他送的饭,也是吃到浅底的时候,几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧,阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声,他一辈子也没见父亲如此愤怒过,接下来的情形更让他终生难忘:父亲将筷子插在田垅上,用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里,锁着眉头,然后是艰难的'一咽……“孩子,那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。
  
  2、灵活运用人物细节描写和环境细节描写的各种方法。
  
  例一:他拿着书本走进教室。(叙述)
  
  一位慈眉善目的银发老者左手拿着书,右手拄着拐杖,步履蹒跚地走进教室。
  
  神态描写、肖像描写、动作描写
  
  叙述:【概括】客观,感情色彩不强
  
  描写:【具体】感情色彩非常鲜明
  
  例二、试卷发下来了,班里的同学情态各异。(叙述)
  
  试卷发下来了,整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得,翘起二郎腿,腿不停地上下摆动,有一种飘飘然的感觉;有的人把头埋在桌子上,不用问就知:一定没考好;有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着(next88);有的则拿起笔开始订正自己的试卷;我的同桌——他一手拍着试卷,一手拍着大腿,不住地嚷嚷着:“天啊!我不想活了!怎么连这么简单的题都做错了,我干脆拿块豆腐撞死好了……”
  
  点面结合、动作描写、语言描写
  
  例三、他拿着书来到阅览室,很努力地挤到座位上。(叙述)
  
  刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊!他们坐的坐,站的站,仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里;还有挤来挤去找位子的,觅书报的……然而周围却静得出奇,只有日光灯发出‘兹——’的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气,抱紧书本,踮起脚跟,小心翼翼地插进去,东扭西挪地避开人群,好不容易才发现了一个空位。他就立刻闪过去坐下。
  
  动静结合、渲染、白描、动作描写(细微的细节刻画)
  
  【小结方法】
  
  人物细节描写:神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、外貌描写
  
  环境细节描写:白描、渲染、点面结合、动静结合

 

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