芳草芊月
芳草，曾是那么美；芊月，曾是那么妙；杨柳风，曾是那么柔；杏花雨，曾是那么绵。
转角处，总有让人怀恋的岁月，总有那么几缕清香，让人回味。总有那么几处风景，让人留恋。
她是个活泼开朗的女孩，但已步入初中，早已无了那种单纯，早已无了那种属于花季雨季年龄的无忧无虑、无拘无束、无边无框、无理无头的纯净感。取而代之的则是郁闷与沉沦。
这时正值初春，河边垂柳已萌芽，小草也钻了绿芽，和煦之风，明媚之阳，给了她身体的暖，却融不了她内心的寒。她在河边漫步，长发随风起，似微风拂柳，又若弱柳扶风，身影在风中颤抖，手指在风中触摸着风的柔情，衣裙在风中飘逸着。身后传来同学的喊声。她愣了一下，又快步向前走去，将同学甩在身后，只留下自己的倩影。她虽走，可清河里却留下了她的残影。
次日，同学问她为何。她只留下了一句“无理由”便离开，留给同学的只有一脸迷惑。似坠在九里雾的天气里。
又是放学，她依旧是一脸的木然走出校门，独自一人走过那个转角，独自一人漫步在河边，独自一人享受风的柔情、阳的温暖、风的和煦。
芳草，芊月，煦风，暖阳，绿柳，都是她心中的孤独寂寞！
【每天一笑】
LZ高中老湿一枚，今天课上一二逼孩纸故作天真的问，
老师老师我们六一要放假的吧，我很认真地告诉他，
儿童节放假是按年龄的，不是按智商。 http://www.t262.com/xiaohua/
然后，全班笑了，我感觉他整个人都不好了。
【每日写作指导：读后感怎么写好？】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的'语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 http://www.t262.com/
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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