美在课间
每当下课铃响后，同学们都会以迅雷不及掩耳盗铃之势跑出教室，然后一行行一列列的排好队……大课间就在这样美好的时间开始了。
风随时会吹几下，似乎给阳光下的我们带来秋天中的几分凉爽，我们也似乎不感谢它，在此时我们连手都伸不出，更谈不上什么感谢了，也不知该从何感谢。
落叶纷飞，小鸟到处飞。随着“舞动青春”音乐的响起，一向寂静的学校，一下膨胀了起来。我们也不得不伸出我们的双手，高高的举起，让它在风中摇曳。
我们在风中，在太阳下，随着老师的动作，我们也一起舞动起来。虽然不如老师的动作标准优雅，但至少我们也付出了一点心血。
那一天，阳光沐浴着我们的笑脸，落叶是我们身后的背影，风儿托起我们的双手。
刚开始，跳的不和谐的同学穿梭在其中，显得特别的参差不齐，老师的慢动作教着我们。让我们学好每一步，当时认真的我们仿佛与那阳光与那落叶充分地融合在一起。太阳是我们的脸，落叶代表着我们的动作，风儿代表声音。那时候我们配合得多么有条不紊，多么融洽，多么和谐。
鸟儿在头上叽叽喳喳，飞过来，飞过去，这动作仿佛也在模仿着我们。那一声声和谐的笑声，那一滴滴学有所成的`汗水，那一次次反转重来的动作，是多么美好，多么美妙。
就连据我们脚不远处的小草，也随风跟着我们舞动了起来，那动作，多么的别处新颖，多么奇特。
落叶也又开始了随风飘荡，也想要学好这惊艳的舞姿。
好想时间停留，但它是不会等你的，在一分一秒的溜去。我们配合的也不再那么和谐。它们依旧在风中摇曳，我们已不陪伴他们了。
美在课间，最美的瞬间停留在课间。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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