故立志者、为学之心也作文

2022-03-16 初二作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的故立志者、为学之心也作文，欢迎阅读与收藏。

　　故立志者、为学之心也作文篇1

　　易朽的生命是那转瞬间即谢的花朵，然而永存的是对生的渴望和对理想的无限追求。

　　当我了解到国际数学大师陈省身和著名画家黄永玉他们背后的故事后，我想起了古人的一句话“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”。而他们并非有什么超世之才，只是靠着自己坚忍不拔的意志和脚踏实地的拼搏而已，唯有这样，我想离成大事者就不远了。他们的精神让我懂得了，人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

　　而我，就像许多人一样是一个很不起眼的平凡者，并不惟有超世之才，但我并不想让我的人生纸张上只有几道沟痕或简单的轮廓那样单调、空虚。

　　“故立志者，为学之心也。为学者，立志之事也。”这句话始终激励着我，当我因考试失利而灰心时，我便会拿这句话警示自己，不让自己堕落，并加倍努力向着自己的目标去奋斗去拼搏。

　　光阴似箭，日月如梭。很快就到了我人生第一个重要的转折点——中招。

　　中招前我并没有努力学习，而是整体浑浑噩噩的打发着时间。考前心情很浮躁，到了中招考试时，我面对试卷欲哭无泪，大脑一片空白，没有思绪的写这一张张试卷。而三年来就是为了这几张试卷，我却浪费了时光，有辜负的父母的期望。当我看到“青春虚度无所成，白首衔悲补何及”时。这句诗句对我的触动很大，之后，我对父母说了我的心情和想法，父母的举动令我大吃一惊，他们并没有责备我，而是鼓励我认识的自己的错误，并原谅了我。

　　当我步入高中后，我的时刻以“故立志者，为学之心也。为学者，立志之事也。”加以警戒自己，不让自己再回到初中那种心不在焉的状态，并定下了目标，努力去实现。我想是老师的教导有方和对我的鼓励支持，我的成绩渐渐也起色了，班里的名次不知不觉的靠前了。当我为我的成绩而骄傲自豪时，我又想起了那句话“故立志者，为学之心也。为学者，立志之事也。”而心情更是“踏遍青山人未老，风景这边独好。”

　　我是平凡人，陈省身和黄永玉他们也是平凡人，他们只不过是有坚忍不拔之志罢了。而我们脚踏实地的努力、拼搏并奋斗着，我想，我们也会成为立大事者。

　　俗话说“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史”，而我们要向着理想的终点去奋斗，让我们的历史成为永久的辉煌。

　　故立志者、为学之心也作文篇2

　　“学会感恩，立志成才”这一问题，不是人人都能回答好的。对这一问题我想谈谈我的粗浅看法。

　　从我来到这个世上，是爸妈的功劳。他们教我学走路、教我学说话，衣食住行都是和他们分不开的。爸妈给我带来的温馨生活，我一辈子也不会忘记的。

　　从我天真无邪的童年到踌躇满志的少年，知识的积累，文化水平的提高，多亏老师的辛劳教导，使我从一个年幼无知的孩子成为一名三好学生。老师的恩情我永远都不会忘怀！

　　说到学习，我能在优美的校园里无忧无虑地学习，多亏党的关怀，又给我们减免了学费，使我们受到义务教育，健康成长！党的恩情，恩重如山，又怎能会使我忘却呢？

　　爸妈的哺育，老师的培育，党的关爱，我该用什么去报答呢？一句话，要学会感恩。立志成才，好好学习，就是对他们最好感恩的报答！那么，如何才能立志成才？

　　俗话说“有志者事竟成。”有志的人，就会用一生的执着和无畏让生命如花绽放，勃勃生机。立志去奋斗，就会有伟大的成就，奋斗能成才，这是我的信念！相信路就会在自己的脚下。让我以实际行动，脚踏实地学好本领，立志成才，为报答党恩、师恩、父母恩而努力奋斗吧！

　　故立志者、为学之心也作文篇3

　　从远古至今，从夏商周到过往的唐宋元明清，以至于近代的民国和现今的新中国。五千年的历史，五千年的文化洗涤了无数朝代的灵魂，朝代的变更恍如潮水，后浪推着前浪，在这浪涌交际之时也随之涌现出了一批批忧国忧民的仁人志士。

　　在《朝花夕拾》中，我感受到了鲁迅先生爱国忧民的赤子之心。

　　《藤野先生》中，那个刚刚留学日本的鲁迅为了救国救民不惜远涉他乡专注学医，但因看不惯中国留学生的所作所为，不惜辗转了多个地方，最后终于滞留仙台，拜读在藤野先生执教的学校中。经过了匿名信事件和电影事件，鲁迅先生终于认识到要救国就要拯救这些麻木不仁的灵魂，要拯救灵魂就要依靠文学，于是鲁迅先生为救国救民，离开了他敬爱的藤野先生，开始了弃医从文的道路。

　　出于爱国，鲁迅先生一身肝胆化作报国的力量，他用自己的笔锋像那些所谓爱国志士进行猛烈抨击，把笔作为自己的武器，把文章作为自己的盔甲，全身武装，为报效祖国而奋斗。

　　鲁迅先生忧国忧民，为报国而立志，为志愿而不懈地奋斗着。

　　故立志者、为学之心也作文篇4

　　常言道：人若无志，不成一事，立志是成功的基础。志不立．如无舵之舟，无嚼之马，最终无所成就。

　　作为我这穷苦家的孩子，志．意向：是我对将来目标追求的决心，是我学习和奋斗目标的定向，是我理想中当一名“人民警察”的决心。如同我国知名的数学家杨乐院士，他小时侯的远大志向是到中科院去研究数学，有一次，老师发现杨乐数学书上写着“中科”两个字，便问杨乐这两个字的缘由，杨乐答道：我长大以后一定要到中科院去研究数学，我要把中国人命名的定理写在未来的数学书上！杨乐经过不懈的努力，埋头钻研数学，最终获得了中科院士的殊荣，实现了他人生的目标。

　　人的一生，学无止境，我深知，在以后的学习生涯中，还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国的栋梁之材。

　　无志之人常立志。一个人只要站起来的次数比倒下的次数只需多一次，那就等于成功，而每一次站起来就是一个超越自我的过程。生活中总看见那些成功者的英姿飒爽，可他们成功的背后无不是励志出英才我们要以昨天的自己为对手，不断超越自我，超越失败，只要站起来的次数比倒下的次数多一次，那就是成功。

　　故立志者、为学之心也作文篇5

　　“人惟患无志”。若无志向，人生失去目标，人就会停止前进的脚步。“有志者事竟成，过去无数的成功人验证了这个道理。

　　秦末农民起义领袖陈涉，出身贫穷，年轻时在农村当雇工，替人耕田种地。当时他就立志要干一番轰轰烈烈的大事。在一起的雇工伙伴都笑话他，认为替人耕田种地的下等人，还想干一番大事业，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。陈涉看到自己的宏大抱负，不能被一些眼光短浅的人所理解，感叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”意思是说小小的燕雀，是不可能知道天鹅的大志的。后来陈涉终于成了农民起义军的领袖，由他首先发难，将秦王朝推翻了。

　　古往今来，不论帝王宰相、开国元勋，还是著名的科学家、政治家、军事家、思想家、革命家，他们从小就有一份远大的志向，如周恩来小时就立志为中华崛起而读书。一个人的志向远大，上进心越强，求知欲越烈。

　　立好了志向，还要坚持，不能半途而废，要时刻冥想自己的人生愿景为之奋斗，否则，今天一个愿景明天一个理想，一个接一个，时光流过，后悔莫及。

　　故立志者、为学之心也作文篇6

　　经过一件事，我想通了，我应该做回我以前那个成绩优秀，品德好，讨人喜欢的人。吉鸿昌说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”是的，你现在做的每一件事，都是在写自己的历史，我们应该做对的事，做好自己的本分，为人类作出贡献，为国家作出贡献，使自己的人生有价值。

　　“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”这距名言是大名鼎鼎的爱因斯坦说的，他说的好，如果你想你的人生活得有价值，就必须去创造价值，从而使自己的生活更好的活下去，使自己永远活在人间。

　　有志者，事竟成。是的，有志者能使石头长出青草来。只有你有志向，你必定能实现自己的梦想，理想，对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。鸟贵有翼，人贵有志，你的前途，你的今生，只看你的志向，要想成为一个自己理想中的自己，必须有三点：一：有志向；二：有理想；三：有耐性。

　　我要努力实现自己的梦想，我要立志，我要。

　　故立志者、为学之心也作文篇7

　　20XX年4月11日我们五、二中队举行了一次“缅怀先烈立志成才”的主题班队会。

　　队会开始，我们的辅导员罗老师作了激情洋溢的致辞，他回顾了我们祖国成长的艰难历程，鼓励我们向先烈学习，祝班队会成功开展。

　　在悲壮的背景音乐下，有的同学讲述了革命先辈动人的事迹，有的诗歌朗诵，他们朗诵了好多古往今来著名诗人的爱国诗篇，有陆游的《示儿》，杜甫的《闻官兵收河南河北》，杜牧的《清明》，还有的独唱了《歌唱二小放牛郎》，听着这些经典的爱国诗歌，同学们不由得热血沸腾起来。

　　一曲《感恩的心》唱出了我们这一代对革命先烈的感激之情，我们在台上合唱并用手语表演，台下的'同学也情不自禁地跟着唱起来。每一句歌词都表达出了我们对先烈的感激和崇敬。

　　当《歌唱祖国》的音乐响起，鲜艳的五星红旗在会场周围飘扬，全体同学激昂地唱起来，整个活动达到了高潮，此时，我眼中泪珠滚了下来，泪眼朦胧中，我看到所有的人都被感动了，同学们立志成才的决心更坚定了。

　　我感到我们现在的幸福生活来之不易，是我们的先辈用他们的青春、生命、血肉换回来的，所以我们更要珍惜现在的美好时光，好好学习，用自己的知识回报祖国，使我们中国国富民强。

　　故立志者、为学之心也作文篇8

　　修身守正，有担当，有公心，方为“正才”。

　　成都七中的“立志成才”讲座益趣良多。前端易校长说：“平庸的人仅有一条性命；优秀的人还多了一条生命；卓越的人还多了一份使命！”作为当代中学生应该培养以天下为己任的责任感，使命感；做时代向上，向善的力量；坚定信念，崇尚学术，建设拔尖创新人才。

　　成才先成人，做事先做人。成都七中校内没有“只要学不死，就往死里学”的标语；没有“提高一分，干掉千人”的横幅。他们看重知识教育，但更重视素质教育。成七学子从内而外散发自信，大气的气场；他们积极向上，爱党爱国。贤者在位，能者在职。胸怀使命的人，有高远的目标，崇高的理想，矢志不渝的人生信条，他们不仅仅追求一日三餐的温饱，而是成为卓越的人。

　　虽然不如成七学子优秀，但作为同样拥有优良师资的中学生，我们也应该积极进取，爱党爱国，做担当中华复兴大任的时代新人。相信天生我材必有用，自信，乐观，开朗大方。不比父母比自己，不比智商比情商；不比聪明比勤奋，不比昨天比明天。相信修明己身，坚守正义，热爱祖国，勤奋努力，定能为国家“正才”，明德四方，立志大成。

　　故立志者、为学之心也作文篇9

　　“立志”与”努力”两者关系密切，立志就是为自己的生活订定目标，努力就是为自己的志向打拼，并且实行它；子曰：“有志者，事竟成”。有了志向，就要为自己的志向努力，才会成功。

　　何谓立志？举建筑师的例子来说，十二岁的班顿从小就希望长大后能当一位建筑师，他梦想能盖一座城堡。但不幸的再他十七岁那年他不幸遇到了一场车祸，使他整年只能躺在病床上，不过他依旧画好设计图，并且积极寻找材料，最后终于实现了梦想。由此可知，“立志”很重要，它会因此改变一个人的一生。

　　努力是什么？举贝多芬的例子来说，贝多芬从小就显露音乐方面的才华及天份，四岁启蒙学习音乐及术科。但他二十八岁遭受耳疾之苦，然而他并未因此而忧郁过日，反而努力谱写许多著名乐曲。成为一位“乐圣”与浪漫乐派大师。因此，“努力”是成功的一把钥匙。

　　从上述的例子，我们可以发现，立志和努力是成功的不二法门。有了志向，努力去实行，才能积极发挥立志和努力的功用。

　　故立志者、为学之心也作文篇10

　　今天老师给我们说了一个，关于立志的一段话，这一段话就是常立志不如立长志，老师在课堂上还讲了一些在课本上的一些名人名言，这些名人名言都是关于珍爱时间的，想知道更多剧情内容吗？如果你想的话请你往下看。

　　老师上课的时候先讲了一些道理，然后再让我们翻到课本的第30页去读那里的名人名言，我们读完名人名言的时候，老师让我们每个人试着去读一读，老师选人的时候，突然把手上的麦克风递给了我，当时我吓了一跳，然后我直接回过神来读了一个名人名言之后，老师就去看别的同学读的去了，老师把名人名言讲完之后老师开始让我们回顾之前背的古诗，那个古诗就叫做《劝学》，《劝学》我们学了两首可是都记不得了，然后老师就给我们布置了一个熟背的作业，老师弄完之后又说了一句话，那句话就是常立志不如立长志。回到家后，我查了一下手机上面写的是这个意思就是，无志之人常立志,有志之人立长志.就是说,没有志向的人目光短浅,经常立志,有志向的人,立下长远的目标,并矢志不渝的完成。

　　我现在希望我做一个立长志的人，而不是常立志的人

　　故立志者、为学之心也作文篇11

　　今天我们在课上学到了一句话“有志气不如有志气”，但是你知道它的意思吗？我来说说我对这句话的理解和感受。

　　常立志，就是我们年轻的时候，立志长大，立志做什么，有什么目标，想做什么样的职业，比如当医生，解决病人的痛苦，当军人保卫国家，当科学家为国家科技发展做贡献，当老师教书育人。那时候我们都立志豪放，有一颗异想天开的心，但也有人一步步将这种幻想付诸实践，比如做科学家，发誓珍惜早上好的时光。学习更多的知识，吸收更多的知识来源，不断努力实现未来的目标，都需要很强的自制力和自制力。但天网老师出差的三天里，每天早上老师都花时间管理班级里的纪律，花的时间都浪费了。此外，我没有完成我决心要完成的事情。如果我就这样确定了要完成的目标，那就成了空谈，我的志向也就成了空谈。

　　与其做远大的志向，不如做远大的抱负。立下远大的志向，就是要长期坚持下去，为实现这个目标而不懈努力奋斗，而不是一纸空文。所以这句话的意思就是，就算你定下一百个野心，如果你不去完成，不去一个一个实现，那都是竹篮打水一场空。有什么用？因此，我们必须对自己的抱负负责，勇敢地朝着自己的目标努力。

　　故立志者、为学之心也作文篇12

　　今天，我们听了郭老师的演讲《立志中国梦，感恩在心中》。郭老师一共讲了三讲，但是我最在意，是第二讲感恩老师。

　　老师是教育我们的人，老师永远为我们撑起一片天空，记得郭老师讲过一个故事，有一位乡村教师，她姓李，同学们都叫她李老师。她是一个从上海过来的人，虽然她教着这些学生，但是因为这里太过于平穷，使这位女教师在这里待不下去了，当这位女教师想要走的时候，他的学生居然跑过来，哭诉着，请求这个女老师留下，这个女老师最终留下了，留在了她过去的学校。可是，这位可亲可敬的女老师却患了癌症，在她生命中最后的一段时光里，还是和她的学生在一起度过。这让我想起了自己的老师，我的于老师已经叫我们五年了，今年是小学的最后一年了，也是于老师教我们最后的一年，我想：如果我再不表达我心中的感恩，我对老师的爱，也许就迟了。

　　今天的这个演讲，让我明白了，什么都可以等待，唯有爱、感恩是等不及的，今天，我想用文字对老师们说：“老师，我爱你们。”

　　故立志者、为学之心也作文篇13

　　“只要功夫深，铁杵磨成针。”无论做什么事，只要有持之以恒的决心，就一定能成！学了“为学”这篇课文，我更加深刻地领悟了这个道理！所以我更加努力的学习！立志做一个对社会有用的人！“天下之事有难易乎？”天下之事有简单和困难的区别吗？没有。只有做与不做的区别！但是，反过来说做一件事也不是那样一帆风顺的！也许，会有阻挠的声音;也许，会有嘲笑的声音；也许会有挫折和坎坷！你选择埋头苦干，还是也参与到嘲笑别人的队伍中去呢？俗话说：“燕雀焉知鸿鹄之志。”

　　一只鸿鹄鸟要不怕千辛万苦，飞过山川大地。去南方过冬，麻雀却嘲笑它的傻。因为只要在北方哪个人家的房檐下找到一个安身之处就可以不用长途跋涉了，躲过了冬天，春天就会好过多了！可鸿鹄却认为飞行虽然很劳累，但也是一种快乐！在飞行的过程中可以欣赏沿途美丽景色，可以见多识广，可以磨练意志，可以不辜负老天给它的生命，可以够了，这些理由足可以使它坚持下来了！可怜的小鸟你怎么可以体会到这种乐趣呢？可见志向是你的乐趣！你有属于你的乐趣，并为之奋斗的志向吗？加油吧！人之立志，故不如蜀鄙之僧哉？简评：说理透彻，善于用典，行文流畅。

　　故立志者、为学之心也作文篇14

　　俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“不经历风雨，怎能见彩虹”，这几句话告诉我们：成功来自于勤奋，只有从小树立远大理想，才能成就伟大事业。立志。就是要有志气，有志向，有雄心壮志。立志是成才的动力。“志不立，天下无可成之事”。立志，是一个人的奋斗目标，以及实现这一目标的决心和意志。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益”。热爱是最好的老师，立志是成功的起点。即使你是一个智力超常的人，如果没有志向，必然是一个平平庸庸、无所作为的人；“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”。只有当你立下远大的志向时，才能摆脱平庸的生活，在成才的道路上奋勇前进。

　　立志成材，勤奋好学，是一种积极进取、奋发向上的精神追求。一个人的行动，是受他的志向支配的。一个志向不明、目标不清的人，在行动上必然摇摆不定，最终被前进道路上的风浪击倒。著名数学家陈景润上初中的时候就立志在数学方面为祖国做出贡献。正是这个理想，促使他刻苦努力，成为著名的数学家。范仲淹是我国北宋时期著名的政治家、军事家、文学家和教育家。他小时侯，家境贫寒，生活艰难。但是他从小立下远大志向，立志以天下为己任。为此，他发奋读书，忍受了许多常人难以忍受的艰难困苦，正是靠着这种立大志、苦学习的精神，他终于成为世人皆知的良才。

　　故立志者、为学之心也作文篇15

　　程颢曾经说过：“治天下者，必先立其志。”也就是说，立志是成功的前提，一个人只有确立了自己的志向，并为之奋斗，才可能取得成功。

　　植物育种专家米丘林青年时代就立志要对果树园艺进行彻底的改革，培植出一批新的果树品种。后来，经过长期坚持不懈的研究，他先后培育出三百多个果树新品种，并创立了著名的米丘林学说，成为植物育种方面的巨人。

　　“有志者，事竟成。”立志，才能成功，立志就像地基，成功则是高楼，要想建一座高楼，非有坚实的地基不可。立志对一个人来说非常重要，而且此志必远大，因为只有远大的志向才能让人产生足够的动力去追求成功。

　　史学家谈迁有一个坚定的志向：写一部完整真实的明朝编年史。为此，他二十年呕心沥血地创作，可就当此书完成时，却被窃了。谈迁很快振作起来，又用了十年的时间，重写了《国榷》。正因为谈迁有志向，他才努力奋斗了三十年。此间，虽然他遭受过沉重的打击，但他从未言放弃。可见，谈迁不但有志向，而且志向坚定，坚定的志向给了他无穷的力量，让他为之不停地奋斗，并最终取得成功。

　　王守仁曾说过：“志不立，天下无可成之事。”意思就是，如果不立志，只是盲目、机械地去做事，就不可能做成任何事情。在现实生活中，有多少无所事事的人，他们没有志向，常常是盲目地做事，结果呢，只能是一事无成。所以说，要想成功，必先立志。

　　志乃成功之前提；成功乃志之结晶。想成功，必先立志，且此志必远大、坚定！

　　故立志者、为学之心也作文篇16

　　人们在褒奖成功者或勉励奋斗者时常说:“贵在有志”。

　　志，就是求上进的勇气和决心，成就事业的气概。成功者必定有志，“天下无难事，只要肯攀登。”这句名言讲的正是志与成功的关系。可见立志与成功有着不可分割的关系。这是因为志这个因素是主观能动的，它通过我们自身的努力，可发挥出巨大的作用，推动我们去改造客观世界，走向成功。

　　的确，凡是要成功，必须有志。好像我们尊敬的周总理从小立下为中华之崛起而读书的大志，才做出了一番开天辟地的事业。童第周、徐悲鸿这些伟大的科学家、艺术家，当年抱定了为国为民的伟大志向，飘洋过海，克服了许多困难，终于实现了崇高的理想，为祖国为人民做出了卓越的贡献。

　　但是有志者不一定个个都能够成功。因为成功还有机遇和其它一些因素起作用。对于一个失败者，他的伟大的志向和不懈的奋斗也值得我们学习。我国有句古话“不以成败论英雄”。世界女排三强之一的美国女排自从中国队一九八○年夺走冠军以后，她们把星条旗剪成几段挂在最显眼的地方，表示只有夺回冠军才能够亲手把它缝起来。美国女排到今天仍未夺取世界冠军，但他们的志向显然是值得我们学习的。

　　由此可见，人生的奋斗贵在有志。不管成功与否，立志都是必不可少的。让我们从小就树立起远大的志向，并为之付出不懈的努力吧!

　　故立志者、为学之心也作文篇17

　　立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！

　　古人云：“无志之人常立志，有志之人立大志”每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，我们要怎么让这份志向去散发光芒呢？立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是有一句老话说的好：千里之行，始于足下”。没错，可千万不要小看了这一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。

　　立志成才，需要努力读书，专心致志，持之以恒地读书。将来才能成为对社会的人才，才能报效祖国

　　读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。

　　读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子；你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂；你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟；我们为中华的崛起而骄傲，为中华腾飞而勤奋读书。

　　立志成才，报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！

　　故立志者、为学之心也作文篇18

　　德是一个人精神，一个人的灵魂。志，就是一个人的方向，一个人的导师。我们为德，志而成长，为回报祖国，回报社会而成长。

　　总理就是无人不知，无人不晓的伟人，他所创下的丰功伟绩更是在人们心里烙下了一块永不会遗忘的印，他正是从德出发立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，为此奋斗，最终实现目的，成为受万人敬仰的伟人。

　　虽然，我们不能为祖国洒热血，抛头颅，但我们同样也能为祖国作贡献。虽然那是微不足道，但我们依旧会努力，因为我们心中有道德，有志向。如果我们失去了道德，没有了志向。那他就不配拥有快乐的成长。那他的生存价值在哪儿？他又为什么而活？

　　雷锋，为人民服务，他把语言化为动力，把德，志化为行动。人们总说“雷锋做好事一火车都装不完”当雷锋帮助别人时，他心中要立下多少德，多少誓言，但他的目的却只有一个“为人民服务”。雷锋也是一个普通的人，但他却做了不普通的事情。他靠的是什么？是德，志！

　　如果我们想要做一个平德高尚的人，又怎能没有德，志呢？没有德，志又怎能谈得上成长呢？想要有一个不普通的成长经过，又怎能不努力，不奋斗呢？

　　立德，培养高尚情操；

　　立志，立下壮志誓言；

　　成长，因为有德，有志，又怎能不快乐成长？

　　故立志者、为学之心也作文篇19

　　中华民族有着几千年的历史，在这几千年的历史长河中，从盘古开天辟地起，造就了无数中华儿女，有的文韬武略，有的尊老爱幼，有的才华横溢，为后人所赞叹。

　　自古以来，有一个耳熟能详的故事：孔融让梨。

　　孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟，有一次，家里吃梨，一盘梨放在大家面前，哥哥让孔融先拿，只见孔融拿了一个最小的梨，父亲看见了，就问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只挑了一个最小的呢？”孔融回答道：“我年纪小，应该拿小的。”父亲又问他：“你还有一个弟弟，你不是比他大吗？”孔融说：“我是哥哥，应该把大的梨留给弟弟吃。”从中可见，孔融是一个尊老爱幼，懂事的人。

　　十大元帅之一陈毅也是一位孝顺的人：他出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的母亲，陈毅的母亲瘫痪在床，不能自理。他进家门时，母亲非常高兴，刚要和儿子打招呼，忽然想起了换下来的裤子还在床边，便示意身边的人把它藏在床下，陈毅知道后，要报答母亲的养育之恩，把那条藏在床下的裤子和脏衣服洗得干干净净。

　　所以，让我们从我做起，从现在做起，学习历史伟人的先进事迹，做一名向善、向上的好少年，为振兴祖国、振兴中华而努力，让中华民族的优良传统在世界的每一个角落都熠熠生辉。

　　故立志者、为学之心也作文篇20

　　多年来祖国各项事业蓬勃发展，不断向发展的国家前进，这都是奇迹，而创造着新奇迹的人就是让我们敬仰的人才。作为当代中学生，更应该：勤奋学习，立志成才。

　　如果我们不好好学习，能成才吗？让我给你讲个故事吧！

　　仲永是一个非常聪明的孩子。他5岁就能和大人对对子，6岁就能写出优美的文章。大诗人常常说他对的对子奇了！他的父亲很骄傲，每天就带着他到处和别人对对子来赚点钱。时间长了，仲永知道自己的能力，便不再努力读书了！一年过去了，他比别人强，两年过去了，五年过去了，十年过去了，他已经十分普通了，如果再过几年呢？

　　在我们的生活中难免会有困难，而你见到这些困难退缩了吗？

　　匡衡是西汉，汉元帝，也是个著名的文学家。他从小家里很穷，连蜡烛也买不起，可是他非常爱读书。于是他想了个办法，他的邻居是个大户人家，他用木棍在邻居墙上钻了眼儿，每到晚上，邻居家蜡烛一亮，他就拿着书一个字一个字的读，记。最后成了非常著名的文学家。

　　经过了火的洗礼，泥巴也会有坚强的体魄。蝴蝶如果要在百花园里得到飞舞的快乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗的挑战。

　　好的机会只会给努力勤奋的人开放。只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

　　此语出自明代王守仁（王阳明）。

　　字面意思是：所以说，立志，是学习的动力；学习，是为了实现所立下的志向。

　　引申意义是指，没有目标的努力是空谈，但是没有努力的过程，仅有目标也是空谈，与没有目标无异。

　　引原文：

　　守谐问为学，予曰：“立志而已。”问立志，予曰：“为学而已。”守谐未达。予曰：“人之学为圣人也，非有必为圣人之志，虽欲为学，谁为学？有其志矣，而不日用其力以为之，虽欲立志，亦乌在其为志乎！故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。譬之弈焉，弈者，其事也；‘专心致志’者，其心一也；‘以为鸿鹄将至’者，其心二也；‘惟弈秋之为听’，其事专也；‘思援弓缴而射之’，其事分也。”守谐曰：“人之言曰：‘知之未至，行之不力。’予未有知也，何以能行乎？”予曰：“是非之心，知也，人皆有之。子无患其无知，惟患不肯知耳；无患其知之未至，惟患不致其知耳。故曰：‘知之非艰行之惟艰。’今执途之人而告之以凡为仁义之事，彼皆能知其为善也；告之以凡为不仁不义之事，彼皆能知其为不善也。途之人皆能知之，而子有弗知乎？如知其为善也，致其知为善之知而必为之，则知至矣；如知其为不善也，致其知为不善之知而必不为之，则知至矣。知犹水也，人心之无不知，犹水之无不就下也；决而行之，无有不就下者。决而行之者，致知之谓也。此吾所谓知行合一者也。吾子疑吾言乎？夫道一而已矣。”

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