篇一：“书”写人生
虽然父母并不是文人墨客，也没有真知灼见，但我从一降临在这世上，便受尽唐风宋雨的洗礼。从一出生就与书息息相关，根脉相连。我相信这就是缘。
从呀呀学语开始，话都还没会多说，已经会背“床前明月光，疑是地上霜”了。爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚邻居都说我是个“小才女”。其实自己当时根本不知道什么是“小才女”，只知道大家都这么说，肯定是个好东西。打那以后，我对“背诗”这件事的兴趣如大河决堤——一发不可收拾。别的小朋友在屋外玩得热火朝天，我在屋内背得振振有词。诗的内容，含义都与我无关，我只想借此获得父母的表扬，或者是一根棒棒糖。
年岁稍长，便开始对“背诗”这件事失去了兴趣，为了应付老师才背下来，取而代之的是小说。那时候还小，没什么自制力，捧起小说一坐就是一上午。看什么？《三国演义》、《倚天屠龙记》、《射雕英雄传》、《水浒传》等等一系列的武侠小说。俗话说：少不看水浒，老不看红楼。我却偏偏来个大逆转，才十一、二岁就把中国古代著名的武侠小说看个够！当然，对作者那些巧妙的布局，曲折的情节，动人的文笔简直是一窍不通，当时只在乎这个跟那个打得怎么样，那个跟这个又怎么了？不过，也没少挨爸妈的骂，收书、罚跑自然不在话下。
直到上了初中，在老师正确的引导和点拨下，我才真正了解到书的另一面。我开始像一个丢了宝贝的小孩一样，去寻找曾拥有的宝藏。去体会“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的妙趣；去感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉；去尝试“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的无奈。去品味文字的优美，去探索修辞的精巧，去拆解结构的奥妙。去看毕淑敏的深沉，去品路遥的朴实，去悟戴望舒的伤感。更是学会了把书中那份意蕴藏在心底酝酿，等待升华。
用灵感去描绘我的世界，用情感去绎动我的生活，用书缘去书写我的未来。“书”写人生！
篇二：扬起风帆，书写人生_600字
扬起风帆，书写人生。一开始听到这个题目还不知道是什么意思？仔细理解之后，才知道，原来是我自
己的梦想啊！(中国作文网 www.t262.com)
我的梦想就是当老师。每当看见老师站在讲台上，很威风的样子，就很羡慕。上学时，有一些不乖的同学，一直连累其他乖的同学一起受到老师的批评。我心里很是不爽。为什么老师一直把我们这些“三好学生”一起挨批？我们又做错了什么？难道要一直这样下去吗？我可不是这样想的！我们应该也没有那么差吧！可惜老师根本不理解我们（有一些老师，不代表全部）做老师是我从四年级开始的梦想，因为我不想一直和不乖的同学们一起受罚，我们并不像他们那么差！我也想让以后的同学们也感受一下以前的同学的行为是多么的严厉啊！
回忆起那时候，农村的孩子们作业很少，再看看我们现在，作业那么多，基本上是以前的两倍多吧！
等我当了老师以后，我也要让现代的同学们，体验一下当时农村孩子们的作业，这样应该就不会出现，什么同学作业不做，什么同学作业少做，什么同学作业忘记带，什么同学作业漏做……的情况了！这样我自己的生活也轻松了许多。
可是这样的话，现在的同学们作业太少了，对于我自己的那时候来说实在是不公平啊！可恶！当老师需要严厉一点，不然同学们会肆无忌惮地吵闹，打架，容易出事情。老师，并不是那么好当的。有一些班级的同学会很吵闹，比如我现在的这个班级，男同学们很吵，有两个男同学，跟对方一直过不去，每天不闹一些事情，他们心里就不会踏实起来。
老师这个职位，我当定了。
篇三：书写人生
怎样的青春由你决定，用你的心去谱写最美的青春乐章。——题记
青春有苦、有泪、有怒、有甜、有乐，这么多这么多编撰出青春的乐章。
苦·奋斗
我们手握着年轻的利剑，在生命这广大无际的大海中劈波斩浪，为的是闯出属于自己的一片天；在深邃的小路，前方闪烁着灯光，光明就在前方，我们艰难着迈着步子，朝着光明前去。
我是一名学生，在学校学习，为的就是将来考上一个好大学，但是现实很残酷，同学之间成绩的'竞争，压得我喘不过气，无处不在的空气好像变得稀少起来。学习很苦，我没有旁人的聪明才智，只能够靠自己辛劳的汗水凝聚成一艘小船，在波涛汹涌的大海中前行。即使再苦再累，为了自己的梦想，我也要不顾一切地迎向困难！
——人若有志，万事可为。
泪·亲情
青春的一切都是那么美好、幸福、快乐，而泪水也会悄悄地在青春篇章中有爱地洒下。
我的父亲因为各种原因，所以身体也不是很好，再加上他为了让我有更好的条件读书，身体也渐渐吃不消了，我总是看见父亲的背一天一天地垂了下来，像一棵本来强壮的大树，随着时间的流逝、风吹雨打，树干不再笔直了。我平时跟父亲的话很少，他是个严肃的人，我很怕他，或许是因为他那张威武的脸。那天，天下着毛毛细雨，天气有些转凉，我出门忘记带上外套，不停地流鼻涕。于是上电脑课时，跟老师请了假，留在了教室。这时，父亲来了，身上还沾着雨水，他将我的外套递给我，又说了句，药在外套里。说完他又拘着他垂着的背，走了。在那一刻，我的泪流了下来，心中无尽的感慨，父亲的这一简单的举动，将我深深地打动了。我走向窗户，望着他的背影，心中又苦涩了起来，那个背影，那些泪将永远留在我的青春篇章中。
——跋涉者的希望，父爱如尘。
悟·道理
在青春里，我们常常会迷失了方向，如果不纠正这些看似不起眼的错误，可能会留下遗憾。
我很不喜欢那种被人轻视、瞧不起的感觉，还有那种自以为了不起的人。在班里，总会有那么一两个，看着他们嚣张的气焰一天比一天燃烧得旺，心里就不好受。每次考试测验成绩出来后，他们考得比我高，就过来嘲笑我，言语中带着讥讽之意，于是我就立下决心，要打消他们的气焰，我开始发奋用工，终于，在最后的期末考试中，我总分比他们高，看着他们垂败的样子，心里很开心，回到家后，我把这件事告诉了母亲，母亲脸上并未有开心的样子，反而意味深长地对我说：“?虽然你的分数比他们高，但你要记得，不要像他们之前那样，过分骄傲。要做一个虚心的人，要不然到了下次，你就会和他们一样了。”?我开始审视自己的错误，时时刻刻告诫自己不要骄傲。
——骄傲使人退步，虚心使人进步。
甜·爱心
老师常常告诉我们，做人要有爱心，要懂得关怀。我总想着做一件有爱心的事，让我的青春中不留下遗憾。
一天我看见报纸上登了有关于养老院的新闻，便想着帮助老人家做些事情。在那里的老人大多都是自己的孩子送来的。他们每天就在院里散散步，下下棋，很孤独。到了那，我帮着老人们洗了洗了衣服，讲了好多笑话和老人们相处得很开心，在我快走的时候，还看见有些老爷爷、老奶奶眼圈红红的，心里顿时觉得他们好可怜。我虽然做的事情不多，心里却甜甜的，因为我用我的爱心关怀了他们。
——赠人玫瑰，手有余香；播种爱心，收获快乐。
乐·友谊
我认为，青春离不开友谊，没有了友谊就无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美丽的花朵。
到了中学，陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学，让我感到了从没有过的孤单。这时，一个女生走进了我的视线，也为我点燃了友情这盏迟亮的灯。她是一个文静的女孩，话并不多，每次跟她聊天，我都会滔滔不绝地说一大堆，她总会在旁边细心地听。我们两个看上去性格截然不同的人会成为好朋友，连我自己都不敢相信。她很会弹钢琴，我向往着坐在琴椅上，指尖在琴键上游动的感觉，于是她把我带到她家，耐心地教我弹钢琴。在我每每上台领奖，参加各项比赛时，她总会默默地坐在一个角落里，为我鼓掌。我想这或许就是真正的友谊吧！因为有她，让我不再孤单；因为有她，让我多了一位知心朋友；也因为有她，让我感受到了友谊带来的爱。
——人生所贵在知己。
望未来，一片飘渺；看现在，丰富多彩，如此放飞我满载心愿的孔明灯，在短暂的青春中，不留下遗憾，用我自己的心去谱写最美的青春乐章！
篇四：告别沮丧，用乐观书写人生
当烛光含泪闪耀时，我明白光明不止在白天；当小草破土而出时，我明白绿意不止在森林；当伟大的人遍体鳞伤却高举胜利的火把时，我明白了，一颗乐观的心是前进路上的指路灯。
拥有一颗乐观的心，花谢看得到叶绿，叶枯听得见雨声，人生处处充满精彩，成功的大门向乐观的人敞开。
当岁月的浪潮洗去了昔日的尘埃，满腔的抱负只能在心底徘徊。只因你傲岸，只因你不羁，世俗的官场便容不下你。罢官就罢官吧，“揄扬九重万乘主，谑浪赤墀青琐贤”，狂笑一声，便在酒香深处绽放了一株青莲。纵然是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，也要带上一壶酒，一把剑，“举杯邀明月，对影成三人。”安始乱起，你因参加永王幕府而被流放夜郎，虽是“平生不下泪，于此泣无穷”，但依旧兴酣落笔，傲临沧海。因为，你心中始终有一个信念：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”试想，若李白没有一颗乐观的心，他怎能笑对人生？怎能成就自己的“诗仙”美名？乐观，是李白走向人生巅峰的得力助手。
几乎所有的不幸都降临在她的身上：被父母送人，养母又因瘫痪卧病在床，养父不堪重负离家出走……面对这一切，孟佩杰用乐观的心勇敢地面对。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气赶走种种不幸；在艰难中，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。孟佩杰用乐观感动你我，感动中国！
因为家境贫寒，孟德尔年轻的时候就进了修道院，在那里开启了他的生物学之旅。当时没有人支持他的观点，也没有人在意他的实验。不管外界的环境多么的不利，孟德尔一直以乐观相对。正是这种乐观的精神让他拥有前进的动力，并最终提出了震惊世界的遗传定律。乐观，让孟德尔走向成功。
乐观的人总有一种能战胜一切的力量，这种力量好似船的帆，助人驶向成功的彼岸。
只要春天还在，我就不会悲哀，即使黑夜吞噬了一切，明天的朝阳还会到来；只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪定将悄悄融化，春雷定将滚滚而来。如果鲜花凋零，叶依然美丽；如果叶残落，打在上面的雨声依然动听；如果人生的秋天荒芜，请相信寒去春来，用乐观为下一个春天播种。乐观，成就美丽人生。
只要乐观还在，人生就不会悲哀，阴霾终将散去，成功定将阔步而来。告别沮丧，用乐观书写人生，用乐观创造辉煌！
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