篇一：那天，天气真好
曾几何时，习习清风，拂过绽放的牡丹；
曾几何时，温柔阳光，照耀凌乱的头发；
曾几何时，慈目善笑，融化固执的思绪。
记忆的闸门如流水般，缓缓流淌着……
夏天的雨来得快，来得恐怖！雷声恣意。这样的天气使躲在被窝里的我，产生退却之意，可眼看补课时间将至，想到老师打电话给家长后的场景，不由得害怕起来……去？不去？心中思绪交错杂乱着……
去？
离开温暖的被窝，拿起补课书本，撑着一把蓝格子伞，出门了。
走在路上，风时不时的刮着脸，泥渍顽皮地爬在裤底，真是寸步难行啊！我无比的懊悔着，没注意脚下的石子，摔倒在一家刺绣店前，书散落在坑洼里。店里的女老板见状，放下了手中的刺绣，双手颤抖着，撑在绿藤椅上，身子微微前倾，最终还是放下来。她脸上露出一丝笑意，慈祥地目光看着我。我当时就来火了，不扶就算了，还嘲讽我！
我愤怒地爬起来，拾起散落在雨中的书本，抖了几下蓝格子伞上的水渍，快跑着……
夏天的雨来得快去得也快，然而太阳依旧躲在黑压压的乌云里，我的心情糟透了，被人嘲笑；老师责备；数学书也失踪了；待会儿肯定要被父母训斥了，唉！路过今早儿的刺绣店，我又发怒起来，快步跑过时，女店主叫住了我：“小姑娘，这是你今早落下的数学书吧！”
我翻了翻，的确是我的，书面上的泥渍也不见了，想必是她擦拭的吧！
就当我吝啬的连“谢谢”也不说准备走时，我看见：她没有双腿！
我愣住了。
啊！我明白了：明白她的'慈笑；明白她的鼓励；明白她的善心。她原来是想扶我的，她原来是想鼓励我的。而我却误会了她，我转过身，不让落下的眼泪在她的面前滴落，我努力地向前奔跑着……
那天，我遇见了她，我很庆幸：我能收藏那幅美丽的风景画，蔓延在心中的暖流侵袭全身……
记忆的闸门如溅起的浪花，渐渐消逝，然而她的记忆却永远流淌，她如同刺绣上的牡丹那样美丽，那天，天气真好。
在那时，习习清风，拂过绽放的牡丹；
在那时，温柔和光，照耀凌乱的白发；
在那时，慈目善笑，融化固执的思绪。
篇二：那天，天气真好
一缕暖暖的阳光，融化了坚硬的寒冰；一阵凉爽的秋风，吹走了落叶的灰尘；一汪夏日的清泉，带来了一丝的清凉；一片春日的繁花，留下了无尽的香味。(中国作文网 www.t262.com)
在一片温暖中得到感动，在感动中得以成长。
天气，阴；我的心情，阴。说不出的烦燥，心情很不好，一个人坐在窗台上，听着音乐，向远处望去，想放松心情。我靠在墙边想慢慢闭上眼睛休息休息，这时，却被一阵不连续的声音吵醒，声音很大，我顺势朝下望了望，看到一位老人倒在了地上，旁边的一切似乎都静止了，但还是能听到吵闹的声音，旁边的人们都在指指点点，只有老人在中间躺着呻吟。
这时，我的脑海中突然想起了往年春节中的一个小品《扶不扶》，结尾说：“人倒了咱能扶起来，但人心要是倒了，就扶不起来了。”我脑海中想着。不过，我突然一打颤，想起电视节目中曾报道过那么多的老人碰瓷事件，我想也对，大家想必都害怕了……
就在我想的那瞬间，突然眼前出现一片红，原来是红领巾！我看到他站在那里左右看看，便径直走向摔倒的老人，想用自己弱小的身体把老人扶起，但却没有成功，他无助地望了望旁边的路人，路人们像是受到一种力量，便都走向那老人，把老人扶起。而我发现，那红领巾却在人流中走了出来，哼着小曲，迈着轻快的步伐。
我忽然感觉到眼前一片模糊，那是感动，是敬佩。儿童的心灵如天空一般纯净，不带杂物，他教会我们成长，教给我们勇气。他是我们最好的老师。
在一片温暖中得到感动，在感动中得以成长。
天气，晴；我的心情，晴。那天，天气真好。
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