一次难忘的尝试
记得有一次，妈妈从花鸟市场买了两盆仙人掌回家，说是要比赛看看哪盆长得好。“假如光是植物自己长，也没什么意思。如果加入一点人为的因素，那该多有意思呀。”“好呀，那要不这样，我们进行一次比赛，看看一个月以后，谁的仙人掌长势良好。”“那再制定一个比赛规则。”我兴奋地说。
经过半天的酝酿，种仙人掌比赛的比赛规则终于出炉了：一，友谊第一，比赛第二。二，只能使用现有的仙人掌，不能更换。三，不得损坏对方的仙人掌。比赛日期：为一个月后。
第二天一早，我刚起床，发现妈妈正在给仙人掌更换原来花盆中的土，并且把仙人掌的长刺用大剪刀修剪，最后给土施肥。此时的妈妈就如同一位辛勤的园丁。看到了妈妈的动作，我心想：“妈妈这样做，假如我也学着做，那样的话，最差也能打个平手。”说干就干，我也学着妈妈的动作干了起来，先培土，然后用剪刀把长刺一根一根的修剪。都做完了，再把肥料倒入土中给植物施肥。可做完以后，我发现妈妈竟然忘记了给仙人掌浇水，而水是植物生长必不可少的。想到这里，我偷偷地笑了。简直就是天助我也！妈妈忘了浇水，那我就有百分百的把握可以胜利了。每天上学路上，我一想到这事就乐得合不拢嘴。于是，从那以后，每天早上我除了松土，修剪，施肥，还多了一道工序——浇水。
可是时间老人的步伐迈永远是那么地快，转眼一个月就过去了。比赛的结果也揭晓了：妈妈的仙人掌长得比原来更大，而我的却枯萎了。妈妈就理所应当然得获得了冠军。而我却百思不得其解，为什么我每天都给植物“喝水”，可是植物却枯萎了呢？后来妈妈告诉我，仙人掌是一种沙漠植物，喜阳耐旱，不能经常浇水。“哦，原来如此。”听了妈妈的解释后，我恍然大悟。虽然事情已经过去很久了，但我一直没忘记。因为这代表的不仅仅是一次尝试，更是让我记忆犹新，难以忘怀的童年。”
【扩展阅读：小学作文起步，描写老师的N种方法】
【审题指要】
这是一篇写人的.记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
写与众不同的老师
【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。
【选材建议】
要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。
【写法指导】
写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。可适当运用对比的方法。
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