一次难忘的尝试作文

2017-09-14 初二作文

一次难忘的尝试
记得有一次,妈妈从花鸟市场买了两盆仙人掌回家,说是要比赛看看哪盆长得好。“假如光是植物自己长,也没什么意思。如果加入一点人为的因素,那该多有意思呀。”“好呀,那要不这样,我们进行一次比赛,看看一个月以后,谁的仙人掌长势良好。”“那再制定一个比赛规则。”我兴奋地说。
经过半天的酝酿,种仙人掌比赛的比赛规则终于出炉了:一,友谊第一,比赛第二。二,只能使用现有的仙人掌,不能更换。三,不得损坏对方的仙人掌。比赛日期:为一个月后。
第二天一早,我刚起床,发现妈妈正在给仙人掌更换原来花盆中的土,并且把仙人掌的长刺用大剪刀修剪,最后给土施肥。此时的妈妈就如同一位辛勤的园丁。看到了妈妈的动作,我心想:“妈妈这样做,假如我也学着做,那样的话,最差也能打个平手。”说干就干,我也学着妈妈的动作干了起来,先培土,然后用剪刀把长刺一根一根的修剪。都做完了,再把肥料倒入土中给植物施肥。可做完以后,我发现妈妈竟然忘记了给仙人掌浇水,而水是植物生长必不可少的。想到这里,我偷偷地笑了。简直就是天助我也!妈妈忘了浇水,那我就有百分百的把握可以胜利了。每天上学路上,我一想到这事就乐得合不拢嘴。于是,从那以后,每天早上我除了松土,修剪,施肥,还多了一道工序——浇水。
可是时间老人的步伐迈永远是那么地快,转眼一个月就过去了。比赛的结果也揭晓了:妈妈的仙人掌长得比原来更大,而我的却枯萎了。妈妈就理所应当然得获得了冠军。而我却百思不得其解,为什么我每天都给植物“喝水”,可是植物却枯萎了呢?后来妈妈告诉我,仙人掌是一种沙漠植物,喜阳耐旱,不能经常浇水。“哦,原来如此。”听了妈妈的解释后,我恍然大悟。虽然事情已经过去很久了,但我一直没忘记。因为这代表的不仅仅是一次尝试,更是让我记忆犹新,难以忘怀的童年。”

【扩展阅读:小学作文起步,描写老师的N种方法】

【审题指要】
这是一篇写人的.记叙文,而且是写一位老师。从文题看,对作为写作对象的老师没有其体的时间限制,以中学生的经历,写中学老师、小学老师,甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的,所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点,“敬’是尊敬。“爱”是热爱,“敬爱‘即尊敬热爱,“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我,则规范了作者与作文中的老师间的关系。

【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小,可以是一件,也可以是几件,但必须新鲜、典型,能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质,突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是,对这类较常见的作文题,选材时一定要注意一个“新“字,在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时,还应注意反映新时代教师的特色。另外,从文题出发。还应选择自己较熟悉的,给自己留下深刻印象的老师。

【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语,使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断,反映出鲜明的人物个性,体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师,人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外,还可加人恰当的议论和抒情,表达对老师的尊敬和热爱,写作时一定要有真情实感。

写与众不同的老师

【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“,应是一篇写人的记叙文,“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用,是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语,指与大多数的不一样,一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格,行为不同于一般的老师。既然是写老师,他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。

【选材建议】
要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意,选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料,如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。

【写法指导】
写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新,突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。可适当运用对比的方法。

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